「學」:詞語造句
學(造句)

造句1:父母在日常生活中節衣縮食,爭分奪秒地辛勤工作,為的是讓孩子能上得起,能安心快樂地生活。

造句2:年輕人精力旺盛,應該抓緊時間,多學習些知識。

造句3:他就是學習這個專業的,所以解決這個問題真是得心應手。他很出色的完成了任務,領導者對他讚不絕口。

造句4:他的錢研究著作已斐然成章,令人驚訝不已。

造句5:朱熹提出「閱讀三到」之中「心到」最重要,不專心什麼也不到。

造句6:著名畫家齊白石說:"我者生,似我死。"這個""字的意思就是奪胎換骨。

造句7:媽媽囑咐我放了早點回家。

造句8:技術得靠琢磨,久而久之,自然熟能生巧。

造句9:如果不著置身事外、把眼光放遠,你遲早會瘋掉。

造句10:對於我們的心計畫不能紙上談兵,要實是求事。這樣才達到預期目的。

造句11:要結合實際工作的需要以致用,勤苦練。

造句12:中央發出了向英雄少年賴寧習的號召後,全國各地聞風而動,掀起了英雄的熱潮。

造句13:因為俺是文化人,學習過鄭人買履的故事。

造句14:你可千萬不要學習鄭人買履。

造句15:你可千萬不要學習"鄭人買履",否則會鬧笑話的!

造句16:諸葛兄真是才華洋溢、博古通今,貫古今第一人啊!

造句17:我這輩子只過三堂風琴課,然後就知難而退了。

造句18:我們上課,通常是先複習過的知識,然後再講新課。

造句19:複習可以幫助我們鞏固已的知識。

造句20:後天就要參加測了,他輾轉反側,緊張得無法入睡。

造句21: 英考上了奶奶曾經執教的清華大,若真的地下有知,奶奶一定會含笑九泉的。

造句22:、物理、化也是一樣,只要掌握了所的知識,就能舉一反三,觸類旁通。

造句23 :如果將外語看做極難的事,視為畏途,那永遠也掌握不了外國語。

造句24:我們還年輕,正處在風華正茂的時代,應多學習點東西,不要浪費了青春。

造句25:咱們互教互,能者為師。

造句26:一會兒要畫畫,一會兒又要攝影,不正是朝三暮四的態度嗎?

造句27:我是原子物理的,現在硬要讓我去搞現代化,這不是強人所難嗎!

造句28:我對原子核物理一竅不通。

造句29:范德比爾特從來沒有過游泳,也葬身魚腹。

造句30:如果了一點理論知識,只是空談一陣,束之高閣,不去實踐,這樣的理論再好也是沒有用的。

造句31:你的這種想法太迂腐了,應該學習著接受新事物。

造句32:敵人的哨兵聽到動靜後向我們走來,這時隱蔽在樹叢中的班長急中生智,了兩聲貓叫,那傢伙便停止了搜索。

造句33:三歲孩子,也只能是鸚鵡舌,你說一句他跟著< font color=red>學一句。

造句34:一些課外知識與技能,對我們有備無患。

造句35:習要刻苦,要有毅力,否則,遇到困難就如丘而止,根本不好的。

造句36:他看書是一目十行,速度特別快,但只是看熱鬧,不到什麼知識。

造句37:聽到過速讀的人,看書可以一目十行。

造句38:幹部應該業務,懂技術,不能滿足於外行人。

造句39:他是身心障礙的人,卻依靠來的知識自食其力,艱苦奮鬥過日子,對生活充滿信心,從不垂頭喪氣。

造句40:女兒不喜歡音樂,母親偏要女兒學習彈琴,將來當音樂家,這只不過是一相情願罷了。

造句41:逆水行舟,不進則退。 外文也一樣,一刻也放鬆不得。

造句42:抗戰時,許多在學習青年毅然投筆從戎,加入抗日行列。

造句43:錢寶取青妃白,毅然作出了棄經商的決定。

造句44:書法也一樣,必須從一點一滴做起。

造句45:習要有恆心,一曝十寒是不到知識的。

造句46:這個節目言之有物,所邀請的來賓都是有專精。

造句47:學習一門手藝,入門並不難,難的是升堂入室。

造句48:你一天到晚只知吃喝玩樂怎麼行,趕快一門技術吧,將來也好養家!

造句49:依此否定翻譯是一門科是不足為訓的。

造句50:一會兒想英語,一會兒想日語,這樣朝三暮四,很可能一門都不好。

造句51:劉老師的部落格既能學習知識,又能做人,真是一舉兩得。

造句52:畫沒有幾天,他就厭煩了。

造句53:就要持之以恆,不能一暴十寒。

造句54:像他這種一暴十寒的態度,什麼事都不好。

造句55:讓孩子從小就養成,愛科的好習慣。

造句56:別人驚慌失措的表情得惟妙惟肖,我們都不得不佩服他的演技。

造句57:要實,要下功夫,要言之有物,不可浮泛虛玄。

造句58:不管什麼,都不能邯鄲步,生搬硬套。

造句59:我們習要循序漸進,急於求成是不好的。

造句60:老師對同說,世上之問浩如煙海,是之不盡的。

造句61:他是的,可現在卻搞起了汽車修理,真是非所用!

造句62:過的東西要溫故知新,對不認識的東西要不恥下問,對於習要不厭。

造句63:們正在教室裡大聲喧嘩,看到老師來了立即戛然而止。

造句64:大家對孩子的期許總是規規矩矩,一套東西,再獲得位就皆大歡喜了。

造句65:青少年時期是長身體知識的黃金時期,切不可虛度年華。

造句66 :我們寫文章不能包羅萬象,選材要精。

造句67:這個世界瞬息萬變,我們應多學習一些東西,以適應社會的需求。

造句68:閱讀是為了學習知識,不能單純從興趣出發。

造句69:後進先進,先進更先進,我們的事業將更加興旺發達。

造句70:莉塔喜歡那位超級名模,卻不知道她自己不過是東施效顰。

造句71:有的同剛開始寫文章就想模仿作家的手法,結果是東施效顰,弄巧成拙。

造句72:邏輯和修辭讓一個人變得能言善道,辯才無礙。

造句73:那時我修理自行車是逼上樑山,自己不動手沒別的辦法。

造句74:我哪懂什麼叫資料庫處理系統?我是生吞活剝地硬

造句75:你要一直上課都是這樣心猿意馬的你將什麼都不到。

造句76:十幾歲的孩子,正是學習知識,長身體,無憂無慮的時候。

造句77:我們的老師很細心,連同學習們情緒上的細微變化也看得出來。

造句78:他每天跟著廣播電台英文一小時,細水長流,一年來已經完了初級班的課程。

造句79:有大成者,絕非吳下阿蒙。

造句80:知識是無窮無盡的,你永遠學習不完。

造句81:她是法語的,但她在課外見縫插針地讀了大量的英語文作品。

造句82:過的知識,我們要注意經常溫習。

造句83:習不能了新的就忘了舊的,要時常複習,溫故知新,才會真的進步。

造句84:其實,複習功課還有一個作用就是能溫故知新,使自己對過的知識能有更深一層的理解。

造句85:我長大以後也要班超投筆從戎,報效國家。

造句86:只有吃飯的時候,他才捧了飯碗,蹲到當院,津津有味地看同院孩子們紅衛兵「大殺大砍」。

造句87:他由於不理論,不關心時政,所以在工作中常常鬧出刻舟求劍那樣的笑話。

造句88:在中國,博通經典,兼曉天文地理三教九流之的文人每朝每代都數以百計。

造句89:玩樂的事別來邀請我,寸陰尺璧,我得抓緊時間外語。

造句90:沒天才的本事,就不要學習天才,弄巧成拙反而不妙。

造句91:我們應該懂得「策馬前途須努力,莫龍鍾虛嘆息」。

造句92:們都積極投入、愛科、用科的熱潮中去。

造句93:靠死記硬背,生吞活剝是不好文化課的。

造句94:那男孩沒上過,說話很粗野。

造句95:現今毛筆字的人已很少,筆走龍蛇的書法家更不多見。

造句96:放假時真忙啊,有時候奧數,有時候練鋼琴,有時候書法,比上時累多了。

造句97:划船時,我真有點手忙腳亂的。

造句98:你的手藝沒有成就不了,半途而廢多麼可惜!

造句99:只要你肯,師傅大有人在。

造句100:了幾年的二胡,近來進步神速,已經能和師傅分庭抗禮了。

造句101:知識貴在舉一反三,生吞活剝是沒有用的。

造句102:根深葉茂,這是常識,你現在不把語、數、外三門好,將來要怎麼升學?

造句103:我們不能狐狸狐狸假虎威,傷害別的小動物。

造句104:我是理工科的,因為工作需要,單位領導非要讓我當秘書不可,真是逼上樑山,只有著幹吧。

造句105:一日十行:我了速讀之後讀書一十行。

造句106:外語要持之以恆,三天打魚,兩天曬網是不好的。

造句107:週扒皮半夜三更雞叫,被長工發現後打了一頓。

造句108:那漢姦為討得鬼子喜歡,在所謂「聯誼」會上,竟狗叫雞鳴,窮形盡相,醜態百出。

造句109:我以前的是英語,法語是半路出家。

造句110:我原來是地質的,後來半路出家才到校當教師的。

造句111:德文是半路出家。

造句112:一會兒英文,一會兒改鋼琴,這樣朝三暮四,很可能一樣也不好。

造句113:陳先生棄經商也是必不得已的事。

造句114:玉不琢,不成器;人不,不知義。

造句115:這兩個人的文章,春華秋實,你怎麼不來的。

造句116:習中若是馬馬虎虎,不求甚解,那就什麼知識都不好。

造句117:但到了上的年齡,了幾天就不勝其煩,興趣低下。

造句118:如逆水行舟,不進則退。

造句119:我們要充分利用茶餘飯後的時間,多一些科文化知識。

造句120:當天的功課要當天複習,趁熱打鐵才能記得牢。

造句121:要認真讀書,學習多點知識,長大就不會坐井觀天。

造句122:老哥!你要來,請走正門,別樑上君子爬窗!

造句123:了尊嚴這篇課文,我感悟很深,沉默了。

造句124:白君近治敦煌之,斐然成章,已見諸報端。

造句125:我們上初中時,剛了一點電的知識,就想發明“永動機”,這無異於癡人說夢。

造句126:無論習什麼,都會觸類旁通,這樣起來才不會吃力。

造句127:這孩子聰明伶俐,什麼一教就會。

造句128:不知平日所講何,居然欺世盜名。

造句129:讓孩子棄經商打工,你這是目光如豆,要耽誤孩子一輩子呀!

造句130:只記得老師講的,不過是耳食之

造句131:我們正在開散典禮。

造句132:我先掏了一鍋的米,接著著媽媽的動作來洗米。

造句133:古代和尚經,多半靠師傅口教心授。

造句134:上了幾年,連這個字都不認得,真是咄咄逼人。

造句135:老師先領我們複習學習過的知識,然後再講新課。

造句136:農民們用科< font color=red>學的積極性空前高漲。

造句137:老師教導同們要對過的知識舉一反三,融會貫通。

造句138:他想跟著小李繪畫,你在小李面前口角春風,為他講幾句好話。

造句139:毛澤東去英國留了?簡直荒謬絕倫!

造句140:問二字,是< font color=red>學,問。要多問,不可再囫圇吞棗了。

造句141:我在校裡沒過計算機,我現在能夠運用,完全是無師自通。

造句142:外國的東西應當學習,但要取其精華,去其糟粕。

造句143:孩子們給客人們朗誦起剛的詩來。

造句144:都不求甚解,難怪同一類型的題目老是算錯。

造句145:我第一次燒飯時,弄得忙亂不堪。

造句146:國家送我去國外留學習,不是讓我去鍍金,而是讓我真本領。

造句147:向外國習,全些皮毛,這無異於買櫝還珠。

造句148:請別去那些旁門左。

造句149:經過努力,他把以前沒學習過的知識彌補上來。

造句150:爺爺小時候沒上過,目不識丁。

造句151:今天社會上仍有許多貧窮的孩子上不起

造句152:我們提倡努力習,深入鑽研,淺嚐輒止是不到什麼東西的。

造句153:爺爺老了,還外語,不會的,竟向我來求教。

造句154:她在此終日耳熏目染,不自會三分。

造句155:你這樣不求甚解的學習習方法,是不到什麼的。

造句156:外語,寫了又說才能得活,說了又寫才能得深。

造句157:我對數真是一竅不通,怎麼不會。

造句158:語文很難嗎?我看不是。

造句159:老師請我們把上節課的文章再複習一下。

造句160:我們要有鈍累功的精神才能有所進步。

造句161:然後知不足,這是習的一般規律。

造句162:他是個聰明的孩子,過的字懂得靈活運用。

造句163:聰明的小弟什麼像什麼。

造句164:他想畫畫的想法很明顯。