「教」:詞語造句
教(造句)

造句1:媽媽摸著我的頭,語重心長地我做人的道理。

造句2:外婆老是語重心長地我要做一個有貢獻力量的人。

造句3:老師語重心長地我們怎麼學習。

造句4:爸爸語重心長地我如何尊敬老師。

造句5:父親的諦諦悔,我將永遠刻骨銘心。

造句6:猶記得小弟牙牙學語的樣子,沒想到轉眼間竟然要考大學了,人怎能不感嘆日月如梭呢?

造句7:媽媽我煮飯,先把米洗乾淨,接著把米放進鍋中,然後插上插頭。

造句8:赤壁之戰前夕,蔣幹過江到東吳,想勸說周瑜投降曹操,周瑜虛與委蛇反蔣幹中了他的借刀殺人之計。

造句9:想到他可能遭遇的種種危險,真人不寒而慄。

造句10:體育,我是中途改行,半路出家。

造句11:他對人說話,總是滿口之乎者也,人半懂不懂的。

造句12:老師我們怎麼觀察人物的外貌。

造句13:含羞草默默地收攏葉片,那是在我們切莫張揚!

造句14:咱們互互學,能者為師。

造句15:綻放的臘梅傲立在冰雪中,那是在我們頑強。

造句16:金燦燦的向日葵面向太陽,那是在我們往上。

造句17:驛鈍的愚公敢於移山,那是在我們恆心。

造句18:綻放的臘梅傲立在冰天雪地中,那是在我們頑強。

造句19:我們的授有五位,有語言學和美學的,還有外國文學的…如此而已。

造句20:你可以他們搞一個隆重的歡迎儀式。

造句21:德高望重的老藝人,他出來的學生桃李滿天下。

造句22:我可以的都了,剩下只有靠自己臨場隨機應變。

造句23:我對網路購物一知半解,請您我吧!

造句24:王老師了一輩子的書,家裡一貧如洗。

造句25:所謂"亦多方",總不能千篇一律,毫無變化吧!

造句26:今天我遇上了一道難題,小舅我後,我頓時茅塞頓開。

造句27:他甘心在這貧窮落後的地方一輩子書。

造句28:了她三天,她還是不得要領。

造句29:一隻溫柔的水珠能滴穿岩石,那是我們堅韌。

造句30:這一席話真是發蒙振聵,人大長見識。

造句31:過的學生已考上了研究生、博士生…,這真是青出於藍而勝於藍。

造句32:且讓我這個胸無點墨、不識字的白丁來你怎麼升火吧!

造句33:綠油油的小草伸著頭,那是在我們頑強。

造句34:我們的老師雖然很年輕,可是態沉著穩重,顯得很老練。

造句35:他所的班級的學生寥寥無幾。

造句36:小明反應相當敏捷,只要老師過的,他都能舉一反三。

造句37:他似乎天生就是要吃作家這行飯,寫起文章來文不加點,輕而易舉,真是人佩服。

造句38:這世界上有的人舉一反三,一就會,但也有無論怎麼< font color=red>教仍是頑石難以點頭的人。

造句39:合笑安留著時,她的柔情蜜意他害怕,一步步退讓,此刻她去了,他卻感到寒冷和空虛。

造句40:後來,我到外地讀書,父親的嚴也就鞭長莫及了。

造句41:體育老師今天我們跳躍運動,大家都很喜歡。

造句42:暴雪中的青松挺立著,那是我們堅強。

造句43:體育課上,李老師大家如何擲標槍。

造句44:現在育水準提高了,大學畢業生小學也不算屈才。

造句45:爺爺見多識廣,常常給我很多生活常識,使我受益。

造句46:我素喜研究經,手不釋卷,津津有味。

造句47:防身術的講師剛登上講台,全場的群眾就一陣騷動,爭相一睹這位三頭六臂的女警官。

造句48:壇上人才輩出,大有後浪推前浪之勢。

造句49:不要魚遊水,不要班門弄斧。

造句50:人見妾,朝雲暮雨。

造句51:你認為小學生很容易吧,其實不然。

造句52:這樣的不陰不陽,我怎麼好呢?

造句53:在補界裡,這兩家老字號長久以來一直都是分庭抗禮,學生人數不相上下。

造句54:這個問題我也不甚了,怎麼能去人?

造句55:曹操殺了呂伯奢,還說「寧我負天下人,休天下人負我”,殘忍自私,莫此為甚!

造句56:蒼勁的翠竹高昂著頭,那是在我們不屈。

造句57:叔叔不是旁敲側擊說我,而是認認真真的我,處處為我著想。

造句58:同是一個老師的,可是同學們的學業成績卻有很大差異。

造句59:最近社會上刑案層出不窮,人看了觸目驚心,警民應該聯手打擊犯罪。

造句60:蜜蜂在花叢中忙碌穿梭,那是我們勤奮。

造句61:這孩子聰明伶俐,學什麼一就會。

造句62:起首他並不會打字,是我他的。

造句63:保持馴良可,不要變得憤世嫉俗。

造句64:媽媽全神貫注的我卻不認真學習真是不應該呀!

造句65:一群螞蟻能抬走大骨頭,那是在我們團結。

造句66:今天老師了段意歸納法。

造句67:爺爺長大後不要好吃懶做。

造句68:他的畫作從前是我的,現在他得獎了,真是青出於藍,後生可畏啊!

造句69:實現"詩"回歸,語文師任重道遠。

造句70:老師我們一定要有見賢思齊的精神。

造句71:學改革的目的是為了做到學相長,學生能學得更好,老師的程度也能提高。

造句72:陳老師的學方法獨裁,能夠讓同學們愉快地接受他所的知識。

造句73:你別總是居高臨下地訓人。

造句74:馬永遠站著睡覺,那是我們警醒。

造句75:王老師常常我們多讀些課外書,開卷有益,定會有收穫。

造句76:老師我們對同學要寬容。

造句77:她的行為人忍無可忍,她父親把她大罵了一頓。

造句78:老師一心想好學生,從不企求什麼。

造句79:王老師不只給我們知識,還給我們做人的道理。

造句80:給孩子一點知識,正如發蒙振落一樣,並不是十分難的,難的是怎樣使孩子自小培養成全面發展的人。