【字】幼兒
【拼音】yòu ér
【解釋】年幼的兒童。一般指一足歲到六﹑七足歲的小孩兒。
造句1：嗷嗷待哺的小鳥總有第一次飛出自己溫暖舒適的窩的時候，咿呀學語的幼兒也總有第一次走路的時候，步入少年時代的我終究也有許多第一次，但我最難忘的還是第一次獨立解開了一道數學難題。
造句2：音樂教師必須充分挖掘音樂教材所具有的育人內涵，並要因地制宜和因時制宜地對幼兒實施道德情感的教育。
造句3：領導者很重視後勤工作，辦好食堂、幼兒園，幫助科技人員解除後顧之憂。
造句4：幼兒花園的老師們非常喜愛這些單純幼稚的孩子。
造句5：幼兒園老師請小朋友用"天真"造句，孩子迫不及待地舉手回答道："今天真熱！"。
造句6：在活動中，幼兒的表現都出色，許多幼兒很樂意告訴我們自己的好朋友是誰，自己喜歡什麼，由於這個年紀的孩子交往能力大都不是很強，常常拘泥於自己的小世界，沒有和其他的孩子們打成一片，所以基於這一點，在整個主題中我們利用這個主題的資源為幼兒創造一個讓幼兒交流的機會和環境，讓孩子們可以多和其他人好好玩，好好的溝通。
造句7：還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，例如對於幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。
造句8：教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發展有重要特殊意義。在這裡，老師先引出一個小朋友感興趣的話題，然後由小朋友紛紛舉手發言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年紀階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發表完自己的意見後，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。
造句9：我現在已經是小學生了，又一次，我在公園裡遇見了幼兒園的同學，頓時感到倍感親切。
造句10：家長把孩子送到幼兒園，就把他託付給老師了。
造句11：兒童節當天，老師帶領幼兒花園的小夥伴們到南湖玩耍。
造句12：今年入學的新生，大半上過幼兒園。
造句13：幼兒園小朋友天真活潑，真惹人喜愛。
造句14：幼兒花園裡隨處可見孩子們純真的笑臉。
造句15：爺爺由幼兒園孩子們的幸福生活聯想到自己童年的遭遇。
造句16：在幼兒園老師的精心呵護下，小朋友高枕無憂地享受著童年的生活。
造句17：他竟然連幼兒園的小孩也下得了手，真是喪心病狂！
造句18：幼兒園的小朋友邊唱邊跳，多麼天真爛漫啊。
造句19：區政府正在為我們居住的社區籌辦一所幼兒園和一所小學。
造句20：今天幼兒園的小明大顯身手寫出了自己的名字。
造句21：小時候在幼兒園學到的歌曲至今仍還念念不忘。
造句22：幼兒花園的小朋友整天無憂無慮地玩耍。
造句23：在幼兒園裡，壯壯霸佔了一堆玩具，有點貪得無厭。
造句24：姊姊在幼兒教育方面是塊好材料。
造句25：民警同志為保護幼兒車上的孩子們，毅然選擇了與歹徒同歸於盡。
造句26：對幼兒管教嚴厲是對的，但也不能不教而誅！
造句27：太太拋下幼兒，家中財物席捲而逃。
造句28：記住幼兒的名字，是打通你和幼兒之間關係的一條重要通道。多了解一些幼兒的發展狀況及特殊表現，照顧好幼兒的衣，而對你有更好的印象，所以利用做遊戲來拉攏幼兒的心，也是最有效的和幼兒成為一體的好方法。你只要和他玩。當你喊出幼兒的名字時，幼兒也就對你有了印象，和幼兒擁抱一下
造句29：盡量讓幼兒做自己力所能及之事。
造句30：花園，有老人，幼兒，還有青少年。
造句31：.用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個幼兒的心田。
造句32：幼兒院的小朋友個子個天真活潑，非常可愛。
造句33：而幼兒會因為你對他的特別關注，信任你，更樂意和你在一起。
造句34：又能幫你快速記住其他幼兒的名字。