「高低」:詞語造句
高低(造句)

造句1:我自命不凡,不知高低

造句2:在聲音的運用上,除了注重音調的高低起伏外,另一個要注意的是節奏。

造句3:高低午放學時,天天秩序井然,成為一道奇特的景緻。

造句4:墨子講的是地位的貴賤應該由能力的高低大小來決定,能者在其位是他這一段文字的中心思想。

造句5:兒子,你已經升入八年級,媽媽就怎樣學好國中課程和你談談。國中的知識難度係數不是很高,只要上課認真聽課,課後保質保量地完成作業就能掌握。智商的高低對知識的掌握影響並不大。一分耕耘,一分收穫,在完成老師佈置的作業之後要自己找練習做,要學會及時地整理筆記,歸納總結。

造句6:運動健兒正在積蓄力量,準備在賽場上一決高低

造句7:兔子和烏龜為了一決高低,決定再次比賽。

造句8:這次考試中你比我略勝一籌,下次考試我們再來比個高低

造句9:記住,不忘記。一年後,再來比,比身體;比學習;比成績;比高低

造句10:他們一定得與英國名副其實的優秀作家比個高低

造句11:一個人的舉止言談,可以反映其文化層次的高低

造句12:大河兩岸的山峰,遙遙相對,彷彿在比試高低

造句13:霍趙兩家本無不解之仇,只因彼此不服輸的心理,而一定要爭個高低,互不相讓。

造句14:人生就是一塊五彩斑斕的調色盤;人生就是一瓶五味俱全的調味品;人生就是一支高低起伏的樂曲;人生就是一齣酸甜苦辣的舞劇;人生就是一片貌似平靜的海洋,生活好似風一樣,我們無法掌握風的大小,但可以調整自己航帆的方向。

造句15:年逾古稀的黃大爺生氣地說:「我已是日薄西山的人了,怎敢和你們年輕人比高低。」。

造句16:教師不識此中理,難將武藝論高低

造句17:人生如是,它宛若一首無謂的歌,高低不一,起伏。人生的旅途中也總會是佈滿荊棘,沒有誰能夠平步青雲。

造句18:她只求做好本職工作,從來不計較自己所處位置的高低

造句19:人生高低起伏,不是每一個人都能幫你撐起一片天空,不要抱怨,更不要去記恨!自己強大才是最好的路。

造句20:三面都是高低的山嶺,一面寬廣的空中,好像有江水的氣味蒸發過來的樣子。立在山中的平原裡,向這空空蕩蕩的方面一望,人們便能生出一種靈異的感覺來,知道這天空的底下,就是江水了。在山坡的煞尾的地方,在平原的起頭的區中,有幾點人家,沿了一條同曲線似的青溪,散在疏林蔓草的中間。

造句21:< /span>有高低不平的地表,就有水流。

造句22:在市場經濟的條件下,做什麼工作都是一樣的,沒有雞口牛後,高低貴賤之分。

造句23:人生是一首歌,奏著高低不一的音符。

造句24:他永遠都是不甘示弱,總是想和人要較量一下,比個高低

造句25:山有高低,水有深淺。

造句26:拳術無高低,功夫有深淺。

造句27:本屆籃球聯賽,甲乙兩小組並駕齊驅,不分高低

造句28:無論是感情友情或親情,都是需要經營的,它就如同一個企業一般,總有高低起伏的時候,我們要做的不是讓它能爬到多高的地方去不可一世,而是要想辦法讓它如何能夠少些動盪,讓走過的路更遠點,淌過的時間更長些。

造句29:這兩位拳擊手是半斤八兩,看來很難分出高低

造句30:這二位的功夫在伯仲之間,難分高低

造句31:來者不善,善者不來,我們大家都做好準備,一定和東方小學足球隊比出個高低來。

造句32:無論地位高低,無論年紀大小,道理存在的地方,就是老師存在的地方。

造句33:無論地位高低,無論年紀大小,道理存在的地方,就是老師存在的地方。

造句34:我們之間都是平等的,沒有高低貴賤的分別。

造句35:這兩幅畫各有千秋,很難分出高低

造句36:二位畫家的畫技工力悉敵,高低難辨。

造句37:去住沾馀霧,高低順過風。

造句38:旗鼓相當的兩隊,終於決定以罰球數來分高低

造句39:命運總是高低起伏,但有些人的命運起伏太大。但是,子夜來了,黎明前的黑暗來了,光明也不遠了。

造句40:高低不平的山峰走來,我是峭壁中的一塊石頭。