【詞語】上課
【拼音】shàng kè
【解釋】1.教師講授功課。 2.引申為對人說教。 3.學生聽老師講課。
造句1：上課鈴響了，我賭氣不進教室，站在門口生氣。走來過去的老師們都向我投來了嚴肅的目光，看得我又羞愧又悔恨，比挨打挨罵還難受。這時，我才覺得身為學生幹部和老師賭氣真不應該。現在和同學們一起上課該多好呀!我多麼希望有個同學叫我回教室啊。
造句2：上課時要注意聽講不要四處張望。
造句3：小明上課專心聽講，有不懂的地方就問老師。
造句4：我們上課，通常是先複習學習過的知識，然後再講新課。
造句5：老師，您為了我們，您為了我們大家，實在是付出了太多，太多，晚上，你連忙趕夜把我們的作業改完；在書上做好筆記，明天好讓大家學到新的知識。雖然你們生病了，但你們還是帶病上課。這是多麼高貴的品質啊
造句6：老師生病了，還支持著給我們上課。
造句7：過去我們在窯洞裡上課，如今搬進了嶄新的教學大樓。
造句8：李老師忍受病痛的折磨，堅持給同學上課。
造句9：小紅貪睡，早上醒來，上課時間已經到了，心裡就著慌了。
造句10：老師請問王明為什麼沒來上課。
造句11：李明又回到原來的班級上課了。
造句12：今天上課紀律不好，老師有些惱怒。
造句13：上課時，有的同學用心聽講，有的同學思想溜號，學習效果怎能一樣？
造句14：我十分喜歡教師這份工作，我有時做夢還會夢見自己當了一名老師，站在講台上給學生們上課。夢醒了，想想，還真有趣。
造句15：個別同學上課遲到，影響老師教書。
造句16：行動就有行動的結果，不行動就有不行動的結果，今天來上課就有上課的結果，沒來上課就有沒上課的結果，來上課有沒有舉手就有踴躍舉手的結果，沉悶保持舊有的習慣就會有舊有習慣的結果，每一個人的命運都決定採取的行動，採取的行動就會得到他所要或是所不想要的結果，這個結果的累積就是命運產生的來源，所以要改變你的命運，也就是改變你每一天的結果，你必須改變你每日的行動，每日的決定，你的決定是依照你的思考模式決定的，你覺得上課很重要，你就會來，你覺得上課不重要，你就不會來，是你的思維在影響你的決定，你的決定影響你的行動，你的行動產生你要與不要的結果，所以我們必須研究你每一天如何思考，只要我們知道你每一天是如何思考，我們就可預測你會做什麼決定，你會採取什麼樣的行動，我們就會推算未來會有什麼機關報結果。
造句17：錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閒話，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極大的影響。這種行為，即使是並沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違反了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這麼做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閒話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的體認到這一點。
造句18：小明夜裡沒睡好覺，上課直打瞌睡。
造句19：上課鈴聲響過以後，教室裡鴉雀無聲。
造句20：北風裹著雪花漫天飛舞，媽媽拖著感冒疲憊的身軀堅持送我去學校上課。
造句21：可愛的兒子，你即將小學畢業，馬上就成為中學生了！希望你在國中的生活學習中繼續保持自己的優點，努力的學習，尊敬老師，團結同學，上課認真聽講，按時完成作業，迎接新的人生旅程！ ！ 。
造句22：上課，除了學習，真的很無聊。
造句23：上課聽好老師講的每一堂課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧!知識永遠是最強的力量。
造句24：上課鈴聲一響，喧鬧的操場立刻肅靜下來。
造句25：今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心。
造句26：上課時，老師總是用溫和的目光看著大家，使我們感到非常親切。
造句27：下午來上課的時候看著瓜子殼又饞了，於是把瓜子殼又放到嘴裡都含了一遍，感覺味道好好啊。 。
造句28：上課要認真聽講，不要三心二意。
造句29：如果上課不認真聽講，成績就不會有進步。
造句30：上課要集中精力聽講，不能三心二意的。
造句31：上課鈴聲響了，可是老師並沒有來，同學們都以為老師有事不會來上課了，大家就都隨心所欲的玩耍起來了，甚至有人情不自禁的唱起歌來，可是沒人發現老師在後門窗戶處正默不作聲的看著大家。
造句32：上課隨便說都會妨礙別人學習。
造句33：語文老師上課，容許同學自由討論。
造句34：雖然今天下雨,但我們依然堅持上學。這題如此簡單，我竟然做錯了。我猜他這次考試是第一名，頒布成績的時候老師果然第一個念到他的名字。老師感冒了，但他還是堅持帶病給我們上課。當你在浪費今天期待明天時,時間必然不會等你。既然時間很少,我們就不能耽誤時間。
造句35：上課發言，有多少就說多少，不必長篇大論，出口成章。
造句36：上課留心聽老師講課，有不懂的就提出來。
造句37：張明和李響上課時打仗，不僅破壞了課堂紀律，也敗壞了班級的榮譽。
造句38：上課鈴響了她還沒來，大半是不能來了。
造句39：她總是這個樣子，總愛在外面玩到上課鈴響才慢慢地走回教室。
造句40：上課時要專心聽老師講課。
造句41：你覺得他常常看你，這是暗戀某個人常有的自我想像。你還不確定，可以適當性的先接觸一下他，看他對你有沒有好感，再表白，否則不成功，整天在一個教室上課很尷尬哦。
造句42：同學們靜靜地坐在教室裡等待老師上課。
造句43：預鈴一響，同學們就坐好了，等待老師來上課。
造句44：你是個學習優秀的好孩子，你關心集體，熱愛勞動，尊敬師長對人很有禮貌。如果你上課回答問題再積極些，那就更好了，老師知道你一定能做到的，要加油哦。
造句45：上課鈴響了，熱鬧的教室頓時安靜下來。
造句46：上課鈴響後，整個教室鴉雀無聲，一根針掉到地上的聲音都能聽到。同學坐得端端正正，等著老師來上課。