「詩人」:詞語造句
詩人(造句)

造句1:屈原雖然身處一群小人之間,但他潔身自好,最後成為深受人民景仰與懷念的愛國詩人

造句2:詩人把竹子比喻為潔身自好,高風亮節的君子。

造句3:我國唐代詩人李白不只在中國是著名的文學家,就是在世界文學史上,也是出類拔萃的人物。

造句4:意象就是用來寄託詩人主觀情思的客觀物象。意境是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術境界。

造句5:今晚中秋之夜,月光如水,金桂飄香,作為一個詩人,能辜負如此良辰美景,而不飲酒賦詩嗎?

造句6:詩歌發展到了唐代,詩人輩出,流派紛呈,如日中天。

造句7:史上的詩人狠多,但知名的女詩人卻寥若晨星。

造句8:曹操不僅是個有雄才大略的政治家、軍事家,也是一位頗有影響力的詩人

造句9:唐代詩人,燦若繁星,他們在世界文學殿堂中佔有崇高的地位。

造句10:大家都用"天涯若比鄰"來稱頌這兩位詩人之間的真摯友情。

造句11:大家都用「海內存知己,天涯若比鄰」來稱頌這兩位詩人之間的真摯友情。

造句12:大家都用「海內存知己,天涯若比鄰」來稱頌這兩位詩人之間的真摯友情。

造句13:假如我是詩人,我一定用詩歌讚美偉大的祖國。

造句14:花,古往今來,有多少詩人為之縱情吟詠,高聲讚美。

造句15:寫遠客思鄉之情,表達詩人對大自然的熱愛之情,透過明月的讚美與嚮往,展現詩人積極樂觀的情緒。

造句16:一場大雪過後,大地一片銀白,幾位風雅詩人聚在一起擁爐賞雪,飲酒賦詩。

造句17:寫景的十句中,前六句寫的是實景,後四句寫的是虛景。這首詩借景抒情,將眼前海上景色和自己的雄心壯志巧妙地融合在一起,詩人以滄海自比,開闊的意境,雄渾的氣勢,也是詩人寬廣的胸襟和豪邁的氣魄的表現。詩裡洋溢著飽滿的激情,思想又很含蓄。

造句18:閱讀詩歌,大致掌握詩意,想像詩歌描述的情境,體會詩人的情感。詩歌的教學,詩意不要求千篇一律,是大體把握,應重視引導學生體會詩歌的意境,與詩人的情感共鳴,從而感情誦讀,達到熟讀成誦,後面結合課例來講。受到優秀作品的感染和激勵,嚮往和追求美好的理想。

造句19:唐代大詩人杜甫的許多詩篇表達了憂國憂民的思想感情。

造句20:王維是個詩人,又是位畫家,他的作品詩中有畫,畫中有詩,詩畫相得益彰,堪稱世間一絕。

造句21:詩作首聯交待了事情的緣由後,頷聯即寫詩人進村時所見的自然風景。詩人好像信手拈來農村常見的風景,但平淡之中可見深厚的功力和精心的錘鍊。這兩句不僅準確生動地描繪了村邊棵棵濃密的綠樹,村外坡坡橫斜的青山,為我們呈現出一幅清新鮮明的山村風景畫;而且一個「合」字,一個「斜」字,更將綠樹環抱山村,青山橫斜村外的神態點化出來,彷彿自然景物同山村人家融洽和諧,依依相合,洋溢著濃厚的情韻,極富親切感與感染力。

造句22:星期日下午,我去拜望了詩人孫靜軒爺爺。

造句23:古時候的詩人,看到秋天悲涼淒慘的景象,於是觸景生情,來了靈感,立刻寫了許多秋天的詩,不過大多數都太悲涼,太淒慘了。因為詩人大多都是多愁善感的,寫出了秋天的悲涼,也寫出了自己心中的嚮往或者是眷戀吧。只有寥寥數人,比較積極樂觀,寫出了秋天不同於往常的一面。

造句24:屈原是我國古代的偉大詩人

造句25:偉大的浪漫主義詩人李白,才華橫溢,跌宕不羈,寫了許多不朽的傲視王侯的詩篇。

造句26: 這首詩體現了老詩人由博返約的創作軌跡。

造句27:陶淵明先生是我們中國赫赫有名的大隱,一名"田園詩人"。

造句28:唐代大詩人李白青年時代就漫遊了大江南北。

造句29:南宋詩人陸遊臨終前仍念念不忘收復失地。

造句30:久別歸來,人去樓空,詩人對景傷情,暗暗垂淚。

造句31:李白和杜甫是唐代詩史上兩位超群絕倫的詩人.

造句32:小學時,他是個才華洋溢的小詩人

造句33:唐代雖有不少著名詩人,但恐怕只有杜甫能和李白分庭抗禮吧!

造句34:杜牧是一位落拓不羈的詩人

造句35:我不是詩人,也不是一個很好的朋友,可我願永遠在你身邊,在你需要有人聆聽的時候。

造句36:唐代詩人皮日休看起來其貌不揚,但很有才華,他的詩至今流傳不衰。

造句37:古時候的大詩人李白,稱得上才華蓋世。

造句38:沒有太陽,花朵不會開放;沒有愛便沒有幸福;沒有女人也就沒有愛;沒有母親,既不會有詩人,也不會有英雄。婦女節快樂。

造句39:詩人輾轉反側,不能成眠,孤寂老倦,,發了詩人憂國傷時的感情。

造句40:詩人在月夜花下獨酌,無人親近的冷落情景。 詩人運用豐富的想像,表現出由孤獨到不孤獨,由不孤單到孤獨,再由孤獨到不孤獨的一種複雜感情。