「聽」:詞語造句
聽(造句)

造句1:突然眼淚終於按捺不住安靜,你。寂寞在唱歌。

造句2:了他所講的一切,我游移不定的心稍稍安穩。

造句3:你左顧右盼的,能好課嗎?

造句4:我常勸你別那些俗語,想那些俗事,只管安富尊榮才是。

造句5:有些自由主義嚴重的人,了資產階級自由化的言論也不批判鬥爭,泰然處之,行若無事。

造句6:我們必須堅定不移地堅持獨立自言自語、自立更生的原則,絕不能一味地看人眉睫,人擺佈。

造句7:老師講課聲音很大,連走廊都能清楚。

造句8:算命先生說他命帶富貴,他竟然就自命不凡起來。

造句9:課堂上,我專心致志地老師講課。

造句10:同學們正在專心致志地老師講課。

造句11:上課時,我專心致志地老師講課。

造句12:雷克斯專心致志地著講座,所有註意力全用在上面了。

造句13:良箴了,不覺轉悲為喜,再三道謝。

造句14:了剛剛的新聞,她破涕為笑,轉悲為喜了。

造句15:目不轉睛:教室裡同學們都在目不轉睛地教員授課。

造句16:逐漸故事已經不能滿足如飢似渴的我了。

造句17:學生都屏息凝神,專心老師講課。

造句18:人們從四面八方趕來這位著名小提琴家的演奏。

造句19:言者諦諦,者藐藐的近義字是言之諦謔,之藐藐。

造句20:奶奶說,在舊社會裡,她很小的時候就被富裕人家僱用種田養家。

造句21:中秋節晚上,月白風清,我依偎在媽媽懷裡,她講《牛郎織女》的故事。

造句22:星期日的上午,不得不坐在教室裡那位主教的胡說八道,也是一件苦事。

造句23:了張老師的講解,我是頓開茅塞,完全領會了這一課的中心思想。

造句24:現在有一種風氣不怎麼好,就是講起話寫起文章來總是面面俱到,叫人了半天,卻弄不清重點在那裡。

造句25:老師怕同學們不懂,又重複了一次。

造句26:忠言逆耳,同學們的批評起來尖銳了些,但對你改正缺點是有好處的。

造句27:我不是沒有勸告過他,只是忠言逆耳,他不進去,我又有什麼辦法。

造句28:老師批評我們的錯誤,雖然我們不喜歡,但忠言逆耳,我們還是要虛心接受老師的批評。

造句29:我們了他的意見,正中下懷,忙說很好。

造句30:老王下班後仍然琢磨廠裡的工作,妻子嘮叨叨了半天,卻像東風吹馬耳他一樣,一句話也沒有進去。

造句31:了父親的忠告,他的行為終於有所收斂。

造句32:狂妄自大的人,必然獨斷獨行,不進任何人的忠告。

造句33:媽媽今天一個人在家很寂寞,她自言自語地說:「好無趣呀! 「我了趕緊跟媽媽說話,解除她的寂莫。

造句34:弟弟在玩玩具時,自言自語地說:「這是你,這是我,這是他,我們一起玩吧! 」了弟弟的話,我真感動好笑。

造句35:他的那一套。他只不過是無中生有,胡說八道。

造句36:一個人要多多看,多參考別人的建議,才不會自以為是。

造句37:了她那一番真心實意的話後,我的氣也就漸漸地消了。

造句38:樓梯響,不見人下來,別再吹了。

造句39:大陸民眾赴台觀光:只< font color=red>聽樓梯響不見人下來。

造句40:樓梯響,不見人下來終將不是一個辦法。

造句41:以前那種只樓梯響,不見人下來的等待就要破繭成蝶。

造句42:我這個直腸子不懂別人指桑罵槐,有話請直說!

造句43:她的琵琶彈得不只心閒手敏,而且感情充沛,使人了之後心動神搖,不能自己。

造句44:這家牧場放音樂給乳牛,真的是對牛彈琴。

造句45:耳朵是虛,眼見為真咱們立即去看,看我說的是不是真的。

造句46:我們應虛心別人指出自己的不足,絕不是句斟字酌,更不應打擊報復。

造句47:你別他說途說,事實真相並非如此。

造句48:別人隨聲附和幾句,她就真的以為自己代表了真理。

造句49:陳老師講課態度鎮靜,親切而從容,使人了真有如沐春風的感覺。

造句50:媽媽說我從小嬌生慣養,今年寒假要我好好鍛煉,學會自己煮飯,自己照顧自己,我了心裡直叫苦。

造句51:了老師的講解後,讚歎不已道:「真是陽春白雪,浩氣沖霄。」。

造句52:了戰鬥英雄的報告,你有什麼感想?

造句53:了戰鬥英雄的報告,同學們個個熱血沸騰。

造句54:了戰鬥英雄的報告,我的心情久久不能平靜。

造句55:了戰鬥英雄的報告,哥哥產生了參軍的念頭。

造句56:今天媽媽說:「吃完飯我們就去東湖公園怎樣?」我了非常開心,痛快地回答:「太好了。」。

造句57:了來自前線的報告,在座的年青人都滿腔怒火,熱血沸騰。

造句58:了他的話,小胖和大個子麵面相覷,不知怎麼辦才好。

造句59:他一說,我心裡高興,可是又難免杞人憂天,萬一他事後變心怎麼辦?

造句60:老師的話固然要,然而媽媽的話就可以置之腦後嗎?

造句61:了這個令人振奮的消息,我們都高興得手舞足蹈。

造句62:了他在會上慷慨激昂的發言,大家都很振奮。

造句63:學生了個個興趣盎然精神振奮。

造句64:了底下的人一說,不問青紅皂白,就氣勢洶洶地走了出來。

造句65:老師苦口婆心地說了他一番,他了之後卻滿不在乎。

造句66:他執迷不悟,不進道理。

造句67:了李玲的勸慰,芊芊非但不感激,反而責怪她多管閒事。

造句68:早就別人說他是一位名醫,今日一見,果真名不虛傳。

造句69:因為你當初執迷不悟,不肯別人的建議,今日才會這麼落魄。

造句70:已經惱羞成怒的老王,再也不進任何人的勸告。

造句71:這番話的弦外之音,在場的人都出來了。

造句72:了二胡《二泉映月》,令在場的人都蕩氣迴腸,陷入深深的回味之中。

造句73:大家一起互相交流報告的感想。

造句74:了他這番話,我才知道他真是滿腹經綸,學識極為淵博。

造句75:爺爺閉目養神地坐在院子裡著收音機裡播放的京劇。

造句76:她的聲音起來非常悅耳。

造句77:他的報告盡是些陳腔濫調,谁愿意

造句78:他講話南腔北調,人們都不願意下去。

造句79:前面有人喊我的名字,定睛一看,原來是多年不見的老同學。

造句80:了他說的話,大家這才才恍然大悟,原來這個扶起老人的小夥人不是他撞的。

造句81:你以為他真是罵自己的女兒麼?其實是指桑罵槐,讓我的。

造句82:你說她在指桑罵槐,我怎麼都不出來?

造句83:學習英語,一定要在、說、讀、寫幾方面下工夫,並要長期堅持下去,才能運用自如。

造句84:他的語氣,好像不太高興。

造句85:月光下,我們靜靜地奶奶講從前的故事。

造句86:他的話又不是什麼金口玉言,我幹嘛他的?

造句87:高老頭站起來語無倫次地說了半天,人們也沒清楚他到底想說什麼。

造句88:在夕陽的餘暉中,依偎在奶奶的身旁,她語重心長的教誨,讓我受益匪淺。

造句89:他那些冠冕堂皇的話起來似乎很有理。

造句90:起來有如產業政策之嫌。

造句91:老師說漁夫和金魚的故事。

造句92:爺爺說,那年頭,軍閥混戰,他是憂患餘生,飽受苦難。

造句93:這首曲子起來韻味十足。

造句94:他所說的話並不嚴密,有心人能出破綻來。

造句95:老師講得有聲有色,可我一個耳朵也沒進去。

造句96:老師講得有聲有色,可我一點兒也沒進去。

造句97:連鐵石心腸的人,了老王敘述他在舊社會的悲慘遭遇也會落淚。

造句98:這個相聲節目實在幽默風趣,我一邊一邊忍俊不禁。

造句99:了他這番告白後,大夥兒面面相覷,不知怎麼應對才好。

造句100:了她的由衷之言,使我久久不能平靜。

造句101:這兩種陰謀論起來像極了掩耳盜鈴。

造句102:起來有些理,其實是個因噎廢食的邏輯。

造句103:了她的事蹟報告,一種肅然起敬的情感在每個人心中油然而生。

造句104:了賴寧的英雄事蹟後,我對他的崇敬之情,不禁油然而生。

造句105:著王老師精彩的講解,我對他的敬意油然而生。

造句106:同學們端正地坐在椅子上,聚精會神地老師講課。

造句107:了他的哭訴,一向嚴歷的父親也不由得動容了。

造句108:他們了老師的教育,不由得面面相覷。

造句109:他雖然是年輕同志,參加工作的時間不長,我們也不能以辭害意。只要他說的話有道理,我們就應該

造句110:了人們的控訴,公安人員抑制不住心頭的怒火。

造句111:他說話添油加醋,又說不清楚,搞得別人了半天也別明白是什麼意思。

造句112:大家靜靜地著從窗外傳來的悠揚的琴聲。

造句113:主耶穌,過你的好消息後,我們往往很快便依然故我。

造句114:了居民的控訴,戰士們個個義憤填膺,紛紛表示要為鄉親們報仇。

造句115:了他的話,我的心中豁然開朗,所有的憂愁都煙消雲散了。

造句116:了她的話,我心中的所有憂愁都煙消雲散了。

造句117:了他這番分析,的確有道理,到底棋高一著啊!

造句118:他這個人做事一向獨斷專行,從來不進別人的意見。

造句119:奶奶說舊社會百姓只能靠挖野菜艱難度日。

造句120:了以後,奉揚仁風,一轉眼他沒了蹤影。

造句121:張老師繪聲繪色地講著美麗的桂林山水的景色,的同學們引人入勝。

造句122:我在這裡等著,領你社戲去,省得你一人在樓上看海,怪悶的。

< p>造句123:這一對雙胞胎弟兄倆對音樂會總是興致勃勃。

< span class="attr_tag">造句124:了他的演奏,感覺他真是個名副其實的音樂家。

造句125:工作小組下去調查狀況,不能只一面之詞。

造句126: 了他那一言難盡的痛苦經歷,每個人的心情都十分沉重。

造句127:< /span>這件事一言難盡,且我慢慢道來。

造句128:譯註的那句話,到鄉下去吧,一了百了。說給我周圍的人

造句129:他這樣說,有幾個人心照不宣地彼此對望了一眼。

造句130:老師這麼一說,他的心豁然開朗,什麼都明白了。

造句131:我這麼一說,他平靜的內心起伏不定。

造句132:這次調動,我很想不通,他一說,醍醐灌頂,我全理解了。

造句133:他從不肯別人的勸告,總是一意孤行!

造句134:清晨我躲在大樹下那些習慣議論著的大媽們以謳傳訌的話。

造句135:那是些千篇一律的話,都是我們大家慣了的。

造句136:大家他這麼一喊;都一呼百諾。

造句137:她那嗓音,在高處溜轉後,從巔峰處一落千丈,而後又似黃鶯出谷般的一片清亮。

造句138:爸爸每天都督促我一曲交響樂。

造句139:過父母的訓斥後,他們面面相覷,一句話也說不出來。

造句140:秋天了搖搖頭說:不,不、我是五彩繽紛的。如果我只屬於一種顏色,那秋天該是多麼的單調啊!

造句141:了那話,他驚得半天回不過神來,站在那裡,如泥塑木雕的一般。

造句142:了他的分析,我們立刻心明眼亮,工作順利多了。

造句143:了他的狀況分析,使我們心明眼亮,處理工作順利多了。

造句144:勞力結束了,同學們一邊休息一邊老師說故事。

造句145:了哥哥的描述,他流下了悔恨的眼淚。

造句146:了股票下跌的消息後,這個股票商如喪考妣,眼淚刷地流下來。

造句147:了英模代表的報告,同學們情不自禁地流下了眼淚。

造句148:大夥別他的搖唇鼓舌,胡說八道,鄉政府馬上來人解決我們兩個村的土地糾紛問題。

造句149:了父親的話,一時目瞪口呆,大氣都不敢出。

造句150:他最喜歡些演藝圈勾心鬥角的八卦新聞。

造句151:他的,他是個言而無信的人。

造句152:每天戴著眼鏡老師在講台上滔滔不絕。

造句153:學習語文必須日積月累地勤加練習,才能在、說話、閱讀、寫各方面都流暢,不是一朝一夕就能學得好的。

造句154:此人說話常常言不及義,你別他的。

造句155:了這場鞭闢入裡的演說,真有茅塞頓開的感覺。

造句156:他的演講言之有物,因此吸引廣大眾,場場爆滿。

造句157:歌手們以各種風格唱了優美的歌曲,後確實有歌聲繞梁、三日不絕之感。

造句158:他的話言不由衷,起來真不舒服。

造句159:也許你我唸英文你的心會七上八下。

造句160:他一席話,我滿腔的熱血在沸騰。

造句161:了老師的一席話,我頓開茅塞。

造句162:他一席話,勝讀十年書,我深感不虛此行。

造句163:君一席話,始知才高八鬥語非假。

造句164:今天老師的一席教導令我受益匪淺。

造句165:他向工人講述的優選法深入淺出,工人瞭如輕風拂面,溪水淙淙,聯繫生產實際,收到雪中送炭的效果。

造句166:他總是對小明言計從,完全沒有懷疑。

造句167:了他這番話後,我才知道社會太複雜,到外面去闖蕩的計畫如一場春夢,從此在我的腦海裡消失了。

造句168:我孫子剛牙牙學語,說的話誰也不懂。

造句169:他的二胡演奏無疑是一種藝術享受。

造句170:他口若懸河地在那兒瞎吹,卻不見有幾個人在

造句171:我最喜歡語文教師的課了,他授課時那繪色的聲響讓我耐人尋味。

造句172:他兩個是做好事時不小心打碎花盆的,了我講完事情的前因後果,老師一下子明白了過來。

造句173:小明的成績非常好,每次考試成績都是滿分,但他虛懷若谷,從不驕傲自滿,總是非常認真的老師講課。

造句174:學生個個很來勁,說的信口開河,的也不專心。

造句175:這些信口開河,不著邊際的話,不要去他的。

造句176:喜宴上,賓客們頻頻稱讚新娘子美貌大方,他了心中沾沾自喜,慶幸自己能娶個美嬌娘。

造句177:本來想去音樂會的,可票價卻讓我望洋興嘆。

造句178:你必須平心靜氣我跟你解釋這件事,先發怒。

造句179:了英雄的報告,我的心情久久不能平靜。

造句180:上課時全神貫注老師講課,回答老師的提問就是小菜一碟。

造句181:著操場上傳來同學們的歡聲笑語,小明心煩意亂,他的摔傷什麼時候才好埃。

造句182:走在背靜的小路上,著潺潺的流水聲,心中多麼舒暢!

造句183:校長的報告很有說服力,大家了心服口服。

造句184:著那悲傷的琴聲,我禁不住黯然銷魂。

造句185:秦檜了,厚顏無恥地哈哈大笑,說:"由他們去笑罵吧!"。

造句186:過這個恐怖的故事後,小東終日提心吊膽,草木皆兵。

造句187:靡靡之音,難免意志消沉,精神澇散。

造句188:整個禮堂鴉雀無聲,大家聚精會神地報告。

造句189:只見老爺訓話時,全大廳的人都鴉雀無聲地著。

造句190:教室裡鴉雀無聲,同學們正聚精會神地老師講課。

造句191:出話中帶刺兒,但並沒有反唇相訥,而是笑了笑說:"請你再幫我想想主意。"。

造句192:相聲,我們情不自禁地笑了起來。

造句193:了他這一番肺腑之言,使我們陷入了沉思之中。

造句194:著媽媽溫柔的稱讚,我的心頭感到非常溫暖。

造句195:了母親過世的消息,他哭得肝腸寸斷。

造句196:了使館被炸的訊息,學生們悲憤填膺。

造句197:了他這番話,我的思想壓力減輕了不少。

造句198:了同學的規勸,他如夢初醒,放棄了離家出走的想法。

造句199:她一心撲在工作上,生活很充實,沒時間去那些閒言碎語,自然也就少了許多煩惱。

造句200:昨天下午的這個時候,我們正在院裡興致勃勃地張爺爺講故事呢。

造句201:同學們都在全神貫注地老師講課,只有小剛還在獨自在外閒逛。

造句202:琴說,她不會撥琴給目空一切、只會享樂的國王

造句203:了媽媽的喜訊。我情不自禁的手舞足蹈起來。

造句204:小剛興致勃勃地奶奶講有關老槐樹的故事。

造句205:我很喜歡王老師講話,當他婁娓而談的時候,是很有吸引力的。

造句206:我很喜歡王老師講話,當他嘩啦動的時候,是很有吸引力的。

造句207:他這麼一吹噓,原本不想買的客人都心猿意馬起來。

造句208:他沒你的話,是因為老王已先一步說了自己的看法,使他有了先入為主的想法。

造句209:我們都沒有出他的話的弦外之音。

造句210:我實在無心他們高談闊論,找個藉口,抽身離開。

造句211:那些靡靡之音,了就讓人肉麻,純粹是無病呻吟。

造句212:我喜歡你溫聲細語的話語,上去會讓我覺得很舒服。

造句213:你要廣建言,凝聚人心,才能群策群力地把問題解決。

造句214:甲說這樣,乙說那樣,我簡直無所適從,不知誰的好。

造句215:了他這一番崇論閔議,我頗有相見恨晚之感。

造句216:阿英談起過,朱老虎這個喝人血的禽獸,簡直是無法無天。

造句217:他這堂課講得枯燥無味,沒人愛

造句218:朱德的名字,敵人就聞風喪膽。

造句219:我這輩子都沒有過如此訓訓動的歌聲了。

造句220:委婉的話起來很入耳。

句子221:今天下午,全校同學在大禮堂報告,請各班按次序入場。

造句222:我們圍攏在班長周圍,他分配任務。

造句223:不進勸告,你不要再枉費口舌了。

造句224:病人微弱的聲音幾乎叫人不清楚。

造句225:你在信裡把一切經過都寫得十分詳盡,千里移檄,使我好像當面你講述一樣。

造句226:他的話是項莊舞劍,意在沛公,表面上說給你,實際上衝著我來的。

造句227 :了老師嚴厲的批評,他沉默了,他為自己的不懂事而痛心。

造句228:了這首歌,真使人迴腸蕩氣,感慨萬千。

造句229: 他把班上的趣事頭頭是道地講給我

造句230:課餘時間,同學總是喜歡他講笑話取樂。

造句231:她最渴望能抓住眾,使他們聚精會神地她發言。

造句232:老師唯恐大家不懂,又講了一遍。

造句233:你說得這樣露骨,我不相信他不懂。

造句234:他在會上的發言驢唇不對馬嘴,大家都不懂。

造句235:她絞盡腦汁,卻還是不懂老師的講解。

造句236:你到外地去了幾年,回來就操那裡的方言,一句也不懂,真是南金東箭,怪腔怪調的。

造句237:我都不懂他們談論的內容,頗有井底之蛙的感慨。

造句238:他的,他總是喜歡挑撥是非。

造句239:見死不救,臨陣脫逃,誰了這事能不氣憤。

造句240:他那國語偶爾夾雜一點蘇州話,起來的確別有風味。

造句241:我把耳朵貼近回音壁,爸爸的回音。

造句242:他曾經常常他祖父談論他舅舅,說他能從內心深處看出他舅舅是個臨危不懼之人。

造句243:了,像驚弓之鳥一樣馬上逃跑了。

造句244:因為了那個可怕的故事,他總是提心吊膽。

造句245:天崩地裂一聲巨響,十幾層的高樓霎時夷為平地。

造句246:宿舍裡,大家正在興致勃勃地兩個探親回來的戰士講述家鄉見聞。

造句247:了她講述的這個故事,孩子們都非常同情那個不幸的小女孩。

造句248:天馬行空,獨往獨來,不進一點不同意見,這樣的人沒有不跌倒的。

造句249:我討厭你妄自菲薄。

造句250:了媽媽一番話,她似乎明白了許多。

造句251:幾次勸他,他似乎從未進,如此剛愎自用,如何是好?

造句252:他講的觀點,起來好像有道理,實際上似是而非。

造句253:她的話,起來似是而非的。

造句254:他說得入情入理,可能是真的。

造句255:,他又在危言聳了。

造句256:現場順序井然,同學們當真地著校長的講話。

造句257:他講驚險故事,不禁毛骨悚然。

造句258:王老師的數學講得很明白,我們都愛

造句259:他豎起耳朵,仔細樹林裡的動靜。

造句260:了老紅軍爺爺的訴說,我們知道革命的勝利來之不易。

造句261:老陳是個翻覆無常的人,你不能他口頭所言,必須立個書面合約才成。

造句262:你們之間的是非非,我不想

造句263:奶奶說,在飢荒的年月裡,人們靠吃草根和樹皮度日。

造句264:雖然人們早就膩了這套說教,但是他仍然強聒不捨。

造句265:這些話對恃才傲物的他是沒有用的,他絕對不進去。

造句266:了他對時局的分析,大家都有豁然貫通的感覺。

造句267:了他對時局的分析;同志們都有豁然貫通的感覺。

造句268:學習語文應該與寫雙管齊下,收效才快。

造句269:了老師的話,她臉上露出高興的神色。

造句270:了那種聲音,我覺得很害怕。

造句271:了這個悲傷的故事,我的眼睛濕潤了。

造句272:人老了,兩條腿也不怎麼使喚了。

造句273:你們別他的煽動去乾壞事。

造句274:上課留心老師講課,有不懂的就提出來。

造句275:上課時要集中精神老師講課。

造句276:了化飽含深情的朗誦我熱淚盈眶。

造句277:他生性固執,總是不進別人的勸告。

造句278:劉叔叔剛愎自用,不進別人的任何意見。

造句279:我最喜歡山西民謠。

造句280:爺爺是個身經百戰的將軍,我最愛他講戰鬥故事了。

造句281:起來覺得他是個很了不起的人,見面一敘才了解到,他不過如此而已。

造句282:了老師春風化雨般的教導,我決心努力學習,爭取當上「三好學生」。

造句283:那些不堪入耳的流氓話,你它幹什麼。

造句284:了殘障女孩的報告,我不禁暗暗吃了一驚。

造句285:老李昨天抨擊老王,其實那不過是夫子自道,我們了不禁心中暗笑。

造句286:戰士們了英雄的報告,受到很大鼓舞,個個鬥志昂揚。

造句287:了他這一番披肝瀝膽的剖白後,你還不肯相信他?

造句288:她搬弄是非,她是個心地惡毒的女人。

造句289:母親侔色揣稱地說了半天,我一句話也沒進去。

造句290:對於這件事,我一直半信半疑,了他的解釋,現在我完全相信了。

造句291:報告時交頭接耳嘮家常,是很不禮貌的。

造句292:同學科學家作報告,都得入神了。

造句293:從小就媽媽講"岳母刺字"的故事,岳飛精忠報國的故事深深地印在我的心裡。

造句294:看幸福的戲,悲傷地歌,別有風趣!

造句295:說得好點,這是避重就輕看待事物的好方法。

造句296:看到這些朝氣蓬勃的孩子,著那瑯瑯的讀書聲,心裡格外的激動。

造句297:了老師的批評以後,他還有點不服氣,甚至怒形於色。

造句298:雖然這起來好像很笨拙,但是"笨鳥先飛早入林"。

造句299:他的發言邏輯性太差,讓人了不知所云。

造句300:了傳言他勃然大怒,要去拼命。

造句301:了這些傳言,勃然大怒,要去和人家拼命。

造句302:阿難正聚精會神地著,而迦葉正奔跑著。

造句303:他這漫無邊際的高談闊論,叫人了摸不著頭腦。

造句304:她靜靜地,然後開口為她自己辯護。

造句305:他悶悶不樂地著,兩眼凝視著別處。

造句306:他講話總是咬文嚼字的,讓人著彆扭。

造句307:我們出神地老師講故事,不知不覺一堂課過去了。

造句308:這段話他說得不蔓不枝,大家都清楚了。

造句309:這種鸚鵡學舌的演講會,我才不想浪費時間去

造句310:過年的時候,我遇到長輩總是喋喋不休說:「祝新年快樂,紅包多多,快快給我」。長輩們還是很樂意這句話的。

造句311:小柳樹了,不好意思的笑了。

造句312:會開得太長,的人有些不耐煩了。

造句313:同學們屏氣凝神,全神貫注地老紅軍不緊不慢地講故事。

造句314:他似乎不在斯卡利的不厭其詳的回答。

造句315:你不必全他們的話,只有他們馬首是瞻。

造句316:他這個人冥頑不靈,任你如何勸他,他都不會的。

造句317:了奶奶講的這個感人的故事,我情不自禁地流出了淚。

造句318:學習外語不要操之過急,要多多說,功到自然成!

造句319:別插嘴,先我把話說完。

造句320:了老師的批評,他慚愧的低下了頭。

造句321:媽媽唱歌給我,我被歌聲扣人心弦,媽媽唱歌真好

造句322:了老師的話,王平彷彿大風大浪。

造句323:了小楊在外賺大錢的經驗後,小趙確實有些垂涎欲滴了。

造句324:老師講了半天,你卻充耳不聞,一句也沒進去。

造句325:奶奶常對我們姊妹四個嘮叨,久而久之,我們也慣了。

造句326:爸爸說我出生在一個初春的早晨。

造句327:我沒清楚,請你從頭到尾說一次。

造句328:朱老忠了,氣得拍著大腿說:"你就老是糾纏不清。"。

造句329:現場次序井然,同學們認真地著校長的講話。

造句330:這種難登大雅之堂的靡靡之音,少為妙。

造句331:了老師的話我馬上恍然大悟。

造句332:如果小麗都認真每堂課的話,我們就要大眼瞪小眼了。

造句333:了他的報告,經理自己也狐疑不決起來,暗想道:難道這是我錯怪了他嗎?

造句334:王大姊了他的話,高興得眉飛色舞。

造句335:了大會的揭發,他才如夢初醒,發現自己原來是受了這個壞人的欺騙。< /p>

造句336:孫敬修爺爺講的故事,連大人了都入迷。

造句337:你們都沒出來,他這句話大有文章。

造句338:小王大聲說「:不容置喙,先我把話說完。 」。

造句339:了班長的話以後,打消了所有的顧慮。

造句340:你要打的人是男是女,姓甚名誰,一一先說給我

造句341:劉老師老是喋喋不休的叫我們要努力學習不要老是在玩,但我們沒,在考試的時侯考了一個差成績。

造句342: 了老師一席話,我滌瑕。

造句343:將軍做事獨斷專行,不進別人的意見。

造句344:媽媽叮嚀我好好學習,老師的話。

造句345:我雖然在裝睡,可是耳朵卻在著外面的動靜。

造句346:在學習的間歇,我們可以首音樂來調劑一下。

造句347:了他對未來的一番描述,玲玲有些動心了。

造句348:了那個消息,他顯得很愕然。

造句349:老師提出的問題他由於精神分散而沒清楚,回答得牛頭不對馬嘴。

造句350:你別賣弄那非驢非馬的英文了,了很是難過。

造句351:了大家的批評,他非但不虛心接受,反而惱羞成怒,拂袖而去。

造句352:王老師講話很有風趣,我們都愛

造句353:老師講話很有趣,同學都喜歡

造句354:我不習慣人說話拐彎抹角,您就開門見山說明來意吧!

造句355:鐃鈸配揚琴,起來不會格格不入?

造句356:鈸配揚琴,起來不會格格不入?

造句357:了那些人的話,只是付之一笑,一點也沒生氣。

造句358:了幾句奉承話,他不禁有些飄飄然。

造句359:了老山前線戰鬥英雄們的報告,同學們熱血沸騰,群情激奮。

造句360:了她的話,就像吃了個橄欖一樣,讓我回味無窮。

造句361:他一點也不進別人的意見,是個剛愎自用的人。

造句362:老王這個人太剛愎自用,根本就不進別人的意見。

造句363:起來,這像是奇談怪論或自賣​​自誇。

造句364:他全神貫注地著老師的講課。

造句365:同學們全神貫注地老師講課。

造句366:老師在講課的時候我們要全神貫注地

造句367:< /span>他正全神貫注地老師講課。

造句368:上課,同學們全神貫注地< font color=red>聽老師講課。

造句369:我們一定要全神貫注地老師講課。

造句370:了感恩教育,我淚如雨下。

造句371:了這話,他的神色十分尷尬。

造句372:自古以來,做事要各方意見,偏偏信是不會做出公正的判斷的。

造句373:我喜歡驚險的故事,但有時越越害怕。

造句374:你的答案起來越"高屋建瓴"越好。

造句375:了他一番高屋建瓴般的講解,我才茅塞頓開,心裡亮堂了許多。

造句376:別看張公子對女孩如此花言巧語,實際上他是一個很老婆話的人。

造句377:晚上,我一邊吃一邊歌曲。

造句378:校長拍了拍手,說:"靜下來,別吵了,各持己見的同學也要虛心別人的意見,是不是?」。

造句379:固執的人不進別人的意見。

造句380:你說了那麼多,他卻兩部鼓吹,一點也沒有進去。

造句381:同學老師說故事得入了迷。

造句382:孩子們孫爺爺講故事都著迷了。

造句383:同學們聚精會神地老師說故事。

造句384:他的那些海外奇談。

造句385:他的口氣,事情不大好辦。

造句386:爺爺說話和氣,大家遇到了傷心事都願說給他

造句387:他胡說八道,我哪能做這種缺德事。

造句388:他的花言巧語,小心上當。

造句389:了我班被評為「優秀班級」這個消息,大家都歡欣鼓舞。

造句390:了老師的話,他才恍然大悟。

造句391:這故事起來非常荒謬。

造句392:了老師對禮貌問題的講解,我一下子豁然開朗了,明白了許多如何做人的道理。

造句393:這個故事起來,讓人回味無窮。

造句394:今天上課時,劉莉魂不守捨,什麼都沒有進去。

造句395:今天上課,張芳魂不守捨,什麼都沒有進去。

造句396:了這句話,他會意地笑了笑。

造句397:了這話,小王激動起來,任誰也平息不了他。

造句398:她驕傲的不進去任何人的意見!

造句399:聚精會神:教室裡同學們都在聚精會神地老師講課。

造句400:同學們在聚精會神地老師講課。

造句401:了我的話,她的臉上露出異常驚喜的神情。

造句402:爺爺說如今的家鄉和以前相比已是今非昔比了。

造句403:了這番話,他禁不住冷笑起來。

造句404:語文課上,同學們都在聚精會神地老師講課。

造句405:我們聚精會神地李爺爺講革命故事。

造句406:在課堂上,同學們聚精會神地老師講課。

造句407:上課了,我們聚精會神地老師講課。

造句408:教室裡,同學們正在聚精會神的王老師講課。

造句409:媽媽總是苦口婆心的說,要好好學習,可是我總是不進,劉老師,怎樣辦!

造句410:這些冷嘲熱諷的話,讓我了難以忍受。

造句411:了他的演講,我們都口服心折。

造句412:遇到問題我們需要冷靜思考,不應只片面之詞就做出判斷。

造句413:了她的話,我更困惑了。

造句414:了這個消息,他立刻狂喜。

造句415:了許多名人小時候的勵志故事,小剛也立志要成為一個不同凡響的人。

造句416:起來很多,但也容易成為漏網之魚。

造句417:了媽媽的話,我覺茅塞頓開。

造句418:了老師的講解後茅塞頓開,馬上解開了這題。

造句419:了老師這番解說,我茅塞頓開,這類題我都會解了。

造句420:了他的話,我頓時茅塞頓開。

造句421:君一席話,令我茅塞頓開。

造句422:他的母親很迷信,孩子說了個「死」字,便連說童言無忌,弄得同學都笑起來。

造句423:了她的故事,我的眼睛模糊了。

造句424:了報告,我心裡明朗多了。

造句425:了那話,他驚訝得目瞪口呆。

造句426:我說了你不願意的話,心裡可別惱恨我。

造句427:我寧願媽媽嘮叨,也不想見媽媽。

造句428:你那種欺人之談有誰會呢?

造句429:你們七嘴八舌地提要求,讓人沒法清,請一個一個說好不好?

造句430:了我的話,她才弄清了事實經過,轉而破涕為笑了。

造句431:了我們說的話,氣沖沖地走了。

造句432:他巧言如流,快去做你的事。

造句433:如果他能大家的勸告,就不會闖下大禍。

造句434:音樂入迷了,誰叫他都不見。

造句435:今天,了勞動模範的光榮事蹟報告會,我受益匪淺,感慨頗多。

造句436:君一席話,我受益匪淺啊。

造句437:你沒明白,何不問老師?

造句438:老師怕我們不清楚,讓我們向她挨進些。

造句439:他雖然是年輕同志,參加工作的時間不長,我們也不能以人廢言,只要他說的話有道理,我們就應該

造句440:了老師一番鼓舞的話,緊張的心情才漸漸弛緩下來。

造句441:爺爺愛把那些事說給孩子們

造句442:他做事的時候非常專心,好像兩豆塞耳,什麼都不見。

造句443:濁音起來不很清楚。

造句444:了妹妹的話,楊虎似乎很不高興。

造句445:了這個消息,高興得心花怒放。

造句446:了他的話,一時柳眉倒豎。

造句447:了這訊息似乎很高興。

造句448:了老師的話,王平彷彿如大夢初醒。

造句449:課堂上很認真的那些同學,都會興致勃勃地老師講課。