【字】語境
【拼音】yǔ jìng
【解釋】「語言環境」的簡稱。狹義的指口語中的前言後語，書寫語言中的上下文；廣義的還包括表達思想時的社會環境，如時代和地域、社會思潮、風土人情等。在許多情況下，只有聯繫語境，才能明白一個字詞所表達的概念，一個句子所表達的判斷。
造句1：不知道具體語境，但如果被認為翻的不對，那可能是由於這是比賽中說的話，主持人更可能指的是比賽進入白熱化，拼爭很激烈，而不是指情緒高漲。
造句2：要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。
造句3：在下面的橫線上填上適當的句子，要符合語境，並與相關句子構成排比句。
造句4：根據語境，在橫線上補寫句子，並且與所給的語句組成排比。
造句5：結合語境，對畫線句子進行仿寫。
造句6：請依照語境，續寫一個句子。
造句7：得看語境，如果是需要用過去式的文章，應該是你寫的最後一句。如果是用一般現在式的文章，那就用第二句就行。
造句8：不是，其實要看語境和在什麼環境說的。同一句話語氣和語調不同，意思也會不一樣。
造句9：如果是閱讀裡出現的題，你可以先說字面的意思，然後再結合具體語境來理解句子的意義，就是逐層深入的意思。
造句10：沒有語境，不利於精確翻譯。
造句11：考察有很多種說法，根據語境需要選擇你需要的那個字就可以了。
造句12：單獨背單字其實效果甚微,孩子即使背下來了也沒有語境去使用。
造句13：所以理解意思不能脫離語境。
造句14：結合語境,明顯這裡是第二種意思,這樣才解釋的通孩子們臉上的期盼表情。
造句15：你現在這個樣子無異於刻舟求劍，當然，守株待兔也不是辦法，必要的時候你得放得下面子委曲求全，忍一忍，最後就會皆大歡喜了。這四個成語是三年級學生已經掌握了的，放在一個恰當的語境中就好。
造句16：你這段話的語境有兩種可能。
造句17：關鍵要看你前後的語境。樓主沒給前後的提示，我們也不好胡亂猜測。 。
造句18：拙劣地模仿一首詩下面的例子中，選擇一個東西，透過意識形態的語境來表達自己的感情。
造句19：要理解一句話的原本意思，很重要的一個因素是該句子所處的語境，即上下文。
造句20：依據給出的文字，在橫線上各仿寫一句話，句式要相同，語義要切合語境。