注音 ㄕㄥ ㄊㄤˊ ㄖㄨˋ ㄕˋ
拼音 shēng táng rù shì
詞類成語
⒈ 升堂比喻剛剛入門，入室比喻更高境界。後比喻人學問和技藝深得師傳、造詣精深；也比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。也作“登堂入室”
例但是，進入大門並不等於升堂入室，要想真正獲得各種知識，還必須付出辛勤的勞動。——《開啟知識寶庫的鑰匙——書目》
英pass through the hall into the inner chamber—have profound scholarship; become highly proficient in one’s profession;
英文 lit. to reach the main room and enter the chamber (idiom), fig. to gradually attain proficiency, to attain a higher level
升堂入室「ㄕㄥ ㄊㄤˊ ㄖㄨˋ ㄕˋ」
升堂，比喻剛入門；入室，比喻更高境界。升堂入室比喻學問或技藝循序漸進，達到高深的境界。語本《論語．先進》。
造句學習任何一種技藝都須先奠立基礎，痛下功夫，方能循序漸近，升堂入室。
升堂入室「ㄕㄥ ㄊㄤˊ ㄖㄨˋ ㄕˋ」
⒈ 語本比喻學問或技藝循序漸進，達到高深的境界。也作「登堂入室」、「入室升堂」。
引《論語·先進》：「由也升堂矣，未入於室也。」
《三國志·卷一一·魏書·管寧傳》：「娛心黃老，遊志六藝，升堂入室，究其閫奧。」
近造詣高深
⒈ 原比喻學習所達到的境地有程度深淺的差別。後用以稱讚在學問或技藝上的由淺入深，漸入佳境。
引《論語·先進》：“由 也升堂矣，未入於室也。”
《三國志·魏志·管寧傳》：“娛心 黃 老，遊志六藝，升堂入室，究其閫奧，韜古今於胸懷，包道德之機要。”
晉 葛洪 《抱朴子·道意》：“依 寬 為弟子者，恆近千人，而升堂入室，高業先進者，不過得祝水，及三部符，引導日月行炁而已。”
《宣和畫譜·朱繇》：“工道釋未有不以 道元 為法者，然升堂入室，世罕其人。”
孫中山 《知難行易》第三章：“由文法而進窺古人之文章，則升堂入室，有如反掌。”
⒉ 謂出入於外廳內室之間。
引北齊 李清 《造報德像碑》：“乘車食肉，不假長鋏之謡；升堂入室，無勞囊錐之請。”
《論語·先進》：“由 也升堂矣，未入於室也。”
朱熹 集註：“言 子路 之學，已造乎正大高明之域，特未深入精微之奧耳。”
後以“陞堂入室”指人的學問造詣精深。 《古尊宿語錄》卷三二：“後來 浮渡山，見 圓鑑，看他陞堂入室，所説者盡皆説著心下事。”