注音 ㄐ一ㄚ ㄈㄚˇ
拼音 jiā fǎ
⒈ 家長統治本家或本族人的法度。
例聖賢家法。——清·全祖望《梅花嶺記》
英domestic discipline exercised by the head of a feudal household;
⒉ 家長責打家人或孩子的用具。
英a rod for punishing children or servants in a feudal household;
家法「ㄐㄧㄚ ㄈㄚˇ」
1.古代師徒授受自成一家的學術理論和治學方法。後泛指學術、文藝相傳的流派風格。
造句古代學者在研究、創作上都很重視家法。
2.治家的法則。
造句小弟因為晚歸而被依照家法扣除一天的零用錢。
3.俗稱責罰家人的刑具。
造句古時候小孩子若犯錯，父母便會用家法加以責打。
家法「ㄐ一ㄚ ㄈㄚˇ」
⒈ 師徒授受自成一家之說的學風。後泛指學術、文藝相傳的流派風格。
引《後漢書·卷七九·儒林傳上·序》：「於是立五經博士，各以家法教授。」
⒉ 治家的法則。 也作「家規」、「家約」。
引《宋書·卷四二·王弘傳》：「弘明敏有思致，既以民望所宗，造次必存禮法，凡動止施為，及書翰儀體，後人皆依倣之，謂為王太保家法。」
《三國演義·第二五回》：「吾於皇叔俸內，更加倍與之。至於嚴禁內外，乃是家法，又何疑焉？」
⒊ 俗稱撲責家人的刑具。
引《醒世恆言·卷一九·白玉娘忍苦成夫》：「左右！快取家法來，吊起賤婢打一百皮鞭。」
《孽海花·第二六回》：「彩雲道：『「這個請陸大人放心，我再吵鬧，好在陸大人會請太太拿家法來責打的。』」
⒈ 漢 初儒家傳授經學，都由口授，數傳之後，句讀義訓互有歧異，乃分為各家。師所傳授，弟子一字不能改變，界限甚嚴，稱為家法。至 唐 代家法已基本消亡。
引漢 應劭 《風俗通·十反·司徒樑國盛允》：“叔矩 則其孝敬，則粥身苦思，率禮無違矣；則其友于，則褒兄委榮，盡其哀情矣；則其學藝，則家法洽覽，誨人不倦矣；則其政事，則施於已試，靡有闕遺矣。”
《後漢書·徐防傳》：“伏見太學試博士弟子，皆以意説，不修家法，私相容隱，開生姦路。”
李賢 注：“諸經為業，各自名家。”
《宋書·百官志上》：“漢武 建元 五年，初置五經博士。 宣 成 之世，五經家法稍增，經置博士一人。”
明 宋濂 《諸子辯》：“穆公 之立，距 孔子 之沒七十年， 子思 疑未長也，而何有答問哉？兼之氣質萎弱，不類 西京 以前文字，其偽妄昭然可見。或者謂其能守家法，不雜怪奇，歷 戰國、秦、漢 流俗而無所浸淫，未必然也，未必然也！”
清 王鳴盛 《十七史商榷·漢書二十一·師法》：“漢 人重師法如此。又稱家法，謂其一家之法，即師法也。”
以後 宋 明 理學家把道統當作家法。 明 李贄 《答耿中丞書》：“‘學其可無術歟’，此公至言也，此公所得於 孔子 而深信之以為家法者也。”
⒉ 治家的禮法。
引《宋書·王弘傳》：“弘 明敏有思致，既以民望所宗，造次必存禮法，凡動止施為，及書翰儀體，後人皆依倣之，謂為 王太保 家法。”
唐 韓愈 《興元少尹房君墓誌》：“祖諱 肱，為 虢州 司馬；父諱 巒，都水使者，皆名，能守家法。”
宋 歐陽修 《太子太師致仕杜祁公墓誌銘》：“自 唐 滅，士喪其舊禮，而一切苟簡，獨 杜 氏守其家法。”
⒊ 指學術、文藝流派的風格、傳統。
引宋 梅堯臣 《與二弟過溪至廣教蘭若》詩：“長廊 顏頵 碑，字型家法傳。”
明 胡應麟 《詩藪·近體上》：“初 唐 四十韻惟 杜審言，如《送李大夫作》，實自 少陵 家法。”
清 張爾岐 《蒿庵閒話》卷一：“曆象器算是其所長，君子固當節取。若論道術，吾自守吾家法可耳。”
⒋ 泛指傳統的習性。
引魯迅 《書信集·致姚克》：“革命以後，本可開展一些了，而還是守著奴才家法，不過這於飯碗，是極有益處的。”
⒌ 舊時家長責打子女、奴婢的用具。
引《醒世恆言·白玉娘忍苦成夫》：“﹝ 張萬戶 ﹞教左右快取家法來，弔起賤婢打一百皮鞭。”
清 李漁 《蜃中樓·抗姻》：“叫丫鬟取家法來，待我賞他個下馬威。”
《孽海花》第二六回：“彩雲 道：‘這個請 陸大人 放心，我再吵鬧，好在 陸大人 會請太太拿家法來責打的。’”