【詞語】家長
【拼音】jiā zhǎng
【解釋】①家長制之下的一家中為首的人。 ②指父母或其他監護人：學校裡明天開家長座談會。
造句1：這些興趣和愛好充實了我的課餘生活，有不少人曾為我豎起大拇指，說我是老師和家長的驕傲，我當之無愧！
造句2：能和老師您談談自己的看法，共同承擔起教育孩子的重任的確很高興，我深深的感覺到< font color=red>家長，老師都是一樣的教育者，同樣都負有教育孩子的責任。但願我們和老師一起都能在孩子的成長過程中做到冷靜分析，找準新的平衡點，保持一顆平常心，擁有一顆愛心，矜持等待的耐心，了解孩子，理解孩子，為孩子的成長而學習新的知識，做孩子成長的助跑器，共同點燃孩子的希望之光。
造句3：我深深的感覺家長和教師一樣，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析，找準新的平衡點，保持一顆平常心，擁有一顆愛心，堅持等待的耐心，了解孩子，理解孩於，為孩子的成長而學習新的知識識，做孩子成長的助跑器，和老師共同點燃孩子的希望之光，做一個合格的家長。
造句4：第四，培養孩子良好的品質，孩子的品質和智力是密切相關的，人類最能震撼心靈的是感情， 家長都注視孩子智商的發展，卻忽略了孩子情商的培養，這一點是對孩子全面發展最重要的，生活中要教育孩子樂於助人，尊老愛幼， 家長要以身示範，給孩子做一個榜樣，在家長的影響下，孩子就會變得活潑有愛心，也懂得怎樣去關愛別人。
造句5：因為小孩都覺得被家長罵時，打時，家長都不應該用這樣暴力方法解決，而是溫柔的對你說，對你教育。你想一想，一個主婦上完班，很累的來到家裡，還要做這個，做那個，如果你的心情也不好，又碰上青春期對年更期，那就相當於火星撞地球啦！就在這種情況下，中國的硬式教育就會讓你從心底恨自己媽媽，所以中國人愛罵媽媽的話
造句6：家長不能只是發號施令，應是諦諦教導，你也不應該懷疑家長的苦心，沒有一個家長不希望兒女快樂成長的。
造句7：有些學生和家長不理解經濟資助的含義，或是錯誤的認為他們在選擇一所學院時必須先選擇某一專業，要不就認為所有的大學都是一樣的。
造句8：家長過分的溺愛孩子或對孩子實行專制，這樣會使孩子稍有不順心，就發脾氣，越來越難以管理。
造句9：圖書城離我家近，一進去便會感受到書山的浩大，個人的淺薄。縷縷書香，撩人心腸。徜徉在這塊天地裡，讓人感覺到身心的放鬆。但是總會有人來破壞這份美好。每到週末，各位家長同志們便持子之手，從四方而來。購物車那是人手一輛，這景緻真美。起先是翻兩頁，便一冊一冊的往車裡堆，後來覺的累吧，看兩眼便一摞地往車丟。敢情這玩意不用錢，搶銀行的也不過如此。
造句10：熱愛勞動是人最重要有品性之一。世界上的成功人士大都有熱愛勞動的好習慣。對於孩子來說，父母培養他們們熱愛勞動，既能增強其自立自強的精神，又可以使其在勞動中學會生活技能，對今後的生存發展有著積極的作用。因此家長千萬不要把眼光只盯在孩子的學習上，而應當從小就重視對孩子進行勞動觀念的教育和勞動能力的培養。
造句11：我覺得從現在開始要對你們進行節約教育和責任教育，現在的孩子對物的珍惜意識淡薄，表面上是物質生活水平提高了，可仔細想想是你們責任意識淡薄了，深層次的想想是你們對自己，對家庭，對社會不負責任的的行為，東西不好吃就扔，隨便亂花錢，自理能力差，對社會適應能力差，這是你們要改進的地方，也是學校和家長都應該重視的問題。
造句12：實事求是，如學生喜地理這門學問，根據自己對自己學生的了解與掌握情況寫下優點與不足之處。再如學生不喜這門學科，直接建議家長加以鞭策，如家長對自己的孩子的要求不於重視地理學科，則要向其說明地理對於一個人的好處在哪裡，全面建議一下便可。
造句13：此外，對於學生的教育方面需要說明的是，我們補習班老師基本上每天都會留給學生一些當天的家庭作業，為了共同教育好你們的孩子，也望廣大家長監督自己的子女按時完成作業。有了廣大家長的配合，我想孩子們的學業成績才能得到保障!對於學生的安全問題，我們補習班會隨時強調，當然孩子們的安全是十分重要的，所以也希望家長們隨時為自己的孩子灌輸安全意識。只有家長和我們教師同時配合管理學生，學生的綜合能力才能顯著的提升。
造句14：家裡有小孩考試，全家出動是很常見的事情了。很多考生家長一直把孩子送到考場外，還要不停地吩咐。其實，孩子都想考出好成績，可高考是一種能力考試，如果家長不切實際地亂囑咐，反倒讓孩子心裡更沒有底氣。
造句15：學習要積極主動，不能叫老師和家長推著走，那樣太被動了。
造句16：盡量不要請家長到學校來，而應該主動到學生家去。
造句17：一般家長被請到學校，那孩子的問題就有點嚴重了。所以，孩子的小問題，老師通常不會找家長溝通的，但是我們做家長的在發現這些問題時，如果能跟老師積極主動的去溝通，那在孩子成長和學習這件事上絕對是幫助很大的。
造句18：犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們身為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
造句19：班上的重要活動，如外出參觀，召開家長會等，事先都要向校長請示。
造句20：初入中學校門的孩子們，你們天真爛漫，你們活潑可愛，你們充滿好奇，你們懷抱夢想，你們每個人都是老師的希望，也是家長的希望！每當我看到你們那稚嫩的表情，心裡就很甜美，特別好奇你們的內心世界，特別想知道你們的夢想，然而這次班會給了我與你們交流的平台。
造句21：確實是不錯的繪本，非常適合現在的孩子和家長。它顛覆了中國幾千年來對孩子的教育，讓父母能更好的和現在的孩子溝通交流。非常值得學習。
造句22：發言的話就說感謝國家的政策，感謝學校的培育，說說兒子多多努力，然後我作為家長有多不容易，最後會督促兒子更努力就行了。
造句23：老師更多的交給孩子的是課本知識，良好的生活習慣，做人道理，堅強的意志，這些都是要靠父母去培養的。老師沒有義務幫你培養，這些只能由家長從小在日常生活中培養。如果你忽略了，那你的孩子也許成績很好，但是意志薄弱，受不得半點挫折，所以情緒智商教育也很重要。
造句24：你不需要聽任何人的話，你要聽的是對的，對你自己有益的話。老師和家長是走在你前面的人，她們經歷的事情要比你多，所以在你還不知道什麼是正確什麼是錯誤的時候，她們能夠給你好的意見和指導。
造句25：首先，感謝老師長期以來對孩子的教育。雖然，這次考試，孩子的成績不理想，但我們相信，在老師的幫助與指導下，孩子會改變學習狀態，更努力滴按著老師的要求去做。同時，我們家長的配合也是責無旁貸的。我們將竭盡全力，努力配合老師的要求，嚴格地要求孩子。
造句26：家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的癥結。
造句27：我們閱讀是不用勞動，不用頭頂烈日，但我們常常身心疲憊，讀書是一個艱難的歷程，我們能勇於去嘗試，但只靠我們怎麼能行，我們需要支撐的力量，這力量就來自各位家長和老師，只要你們支持，我們才有力量在這書海中搏擊，在書海裡攀登。
造句28：感謝老師對孩子的關心與包容，對老師指出的問題，我們家長一定會好好教育，請老師放心。
造句29：幼兒入學，家長都希望老師能細心呵護以及照顧自己的孩子，這樣就能夠改變其中的看法，也是老師能理解的地方。
造句30：同時，我也要感謝老師給我這樣一個機會來和大家探討一下關於孩子成長的話題。我知道在座有很多優秀的家長，我非常願意把我的一些想法來和大家作一個交流，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能愉快、健康地成長。
造句31：校長召開學生家長會，徵詢對學校工作的意見。
造句32：家長絕不能讓孩子聽其自然地發展。
造句33：對於青春期的叛逆，我們每個人或許都曾經經歷過，只是身為家長的我們已經無法真正理解一個孩子的感受了。一篇描寫少年讓我深受感動，其實，叛逆並不是什麼大不了的問題，每個人都回有叛逆的傾向。對於一個人的成長來說，它也不過是暫時的，而且只有經過了這暫時的痛苦，才會慢慢成熟，真正地理解父母的用心。
造句34：對孩子的進步,對孩子正確的行為有時表揚鼓勵不必很正式,可以對他報以一種肯定與信任的微笑,可以點頭示意表示讚賞,可以給予一個親切的撫摸動作,讓孩子體會到家長對他的肯定和鼓勵。
造句35：透過這場球賽，不論是參與比賽的運動員,還是小記者,甚至是拉拉隊員,從學生到家長再到學校,每一個人都從收穫了快樂,收穫了健康。
造句36：學習習慣沒有養成，意志力和毅力不足時學生分化的另一個重要原因。對於國中生來說，學習的動機主要取決於學習興趣和克服學習困難的毅力。有一部分學生較聰明，在初一和小學不需要十分努力就可以取得好的成績。這些學生常常因為聰明而受到家長和老師的讚揚。但到了初二就完全不同了。初二一年的知識量要超過整個小學六年的二倍。這時，不努力是絕對學不好的。由於學生剛進入初二，心理發展不成熟，對自己的認識不足，困難面前，找不出或不想找解決問題的方法，採取自我安慰，自我放棄。又由於學習的長期性，需要學生堅持不懈地學習，但部分學生缺乏起碼的意志和毅力，怕吃點苦，怕受點累，就產生應付的心態，造成學習不紮實，分化下來就是必然的了。
造句37：剛開始的時候，孩子是很難一個人在那裡畫畫的。你要培養他的興趣與嗜好，所以你要花點時間跟他一起作畫。小孩是非常喜歡模仿大人的。你畫什麼，他也會跟著畫什麼，有條件的家長，可以跟孩子一起去聽課，效果會更好。
造句38：總之，書能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野，閱讀是讓孩子受益終生的事情，對於閱讀，相信在坐的各位家長一定還有很多好的方法和經驗，讓我們互相學習，共同探討，陪伴著孩子一起成功走過這個語言的關鍵期，幫助孩子養成一個良好的閱讀習慣，進而影響他們的一生。
造句39：家長要有望子成龍的願望，更要有培養和教育孩子成材的行動。
造句40：善用激勵性語言，家長要常用激勵性的語言評價自己的孩子，不要用靜止性的語言評價孩子。要多和孩子一起評價周圍的人事物。評價別人同時也教育了自己。要善於用激將法，堵不如導，導不如激。
造句41：家長，老師期盼我們在他們所鋪就的軌道中運行，可我們還是時不時的偏離，這就是叛逆。正值大好春光的我們無論什麼事都有自己的想法，有時被家長們教育幾下，在他們面前還一副低頭認錯的模樣，沒過多久就又犯了，不過，叛逆正是我們這些少男少女們特有的個性，不叛逆的青春會是多麼乏味，隨心所欲的感受正是我們所希望的，但卻不太可能完全實現。
造句42：家長把孩子送到幼稚園，就把他託付給老師了。
造句43：不論老師，或是家長，對待成績差的孩子都應該語重心長加以教誨，不應該冷嘲熱諷進行打擊，打擊只能使孩子越來越消沉。
造句44：放鬆吧，小兒老師一般心地都很好的，你告訴她們孩子的優點和不足，那些是應注意的，這樣老師在以後對孩子的教育中才會知道，當孩子進學校時，老師們想了解的就是孩子的性格和不足，來給予改正，告訴老師孩子的優點，可以讓老師在那方面多的陪養，讓孩子能得到更好的發揮自己。最後當然要感謝老師了是吧，但可不要把責任全給老師呀，家長得和老師一起多交流，一起為了孩子共同努力。
造句45：家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優點，並且多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。
造句46：家裡靜靜地想想你的精神概念而不是沒有道理的麻煩，不要怕自己的父母，和父母良好的溝通，讓父母幫你分析一下，到底是自己的問題是什麼的一部分，孩子，我想你沒有調整好自己的心態，不想去上學的第一天實在是太可惜了啊！我希望你很快就會走出自己的錯誤了。或請家長帶你去看心理醫生，或許對你有用。
造句47：最後，我想說的是天下所有的父母都期待自己的孩子能成為一個有用的人，所以不但老師會嚴格請你們，家長也會嚴格要求你們，而你們也要嚴格要求自己，讓自己的德，智，體全面發展，成長為一個對社會有用的人，對此，希望你們對自己的人生開始有一個正面的思考。
造句48：作為家長，我們為了自己的子女嘔心瀝血，創造條件，卻又無以為報，這也永遠不是一種犧牲，相反，我們認為這是一種本能，一種責任。
造句49：大家都希望自己的孩子學習成績優異，名列前茅，哪一個家長不希望自己的孩子考上理想的大學呢？
造句50：與孩子一同尋找學習的樂趣，給予恰當的獎勵，孩子愛看電視，不喜歡學習，是因為他覺得學習遠不如看電視有趣，家長可以透過各種形式與孩子一道發現學習中的樂趣。例如您可以讓孩子當老師，您作學生，讓孩子覺得要好好「教你」不可。或是可以跟孩子來個比賽，做個紅花台，誰優勝就印紅花。如果孩子朗讀不好，可以請其他的孩子來到家中與孩子一塊兒讀。
造句51：其次，家長的榜樣作用，對孩子良好行為的形成也有著潛移默化的感染。孩子好模仿，思考具體形象，成人的良好行為習慣是他學習的直接範例，有效影響孩子良好行為習慣的形成。
造句52：環境對孩子所造成的影響是很現實的，為了不讓這種現實的影響對孩子的身心成長造成不必要的危害，作為家長應該把不利因素轉化成有利因素，抓住孩子的心理需求，把環境所造成的教育障礙變成一種教育工具。
造句53：思考了很久，又和很多媽媽交換了意見，才慢慢發現孩子不聽家長的話，固然有孩子本身的原因，但更多的卻是環境以及家長帶來的影響。
造句54：此生機敏靈動，潛力極大，望在家長和學校的共同引導下，發揮本身的才能，建立良好的學習習慣。
造句55：這個年紀的小孩都有叛逆逆期，只要不是很過分，就不要緊，畢竟是要長大的，總會慢慢有自己的想法。 家長這段時期不能太逼孩子，總是把自己的想法強加在他們身上，而是應該引導他們自己去發現和理解。平常家長也要努力好好跟孩子溝通，聽聽他們自己的想法。
造句56：孩子是家長的希望，是國家的未來，每個孩子的身上都有閃光點，我願意跟家長一起，來發現孩子的亮點，去引導他，去關心他，讓他成為一個有用之材。
造句57：讓他自己寫，真實的想法，讓他自由成長，我們家長只是引導作用而不是控制他們。
造句58：家長們除了教孩子正確分析和理解造成挫折的原因外，也要幫孩子做應付困境的心理準備。
造句59：孩子上初二了，居然不知道自己的理想是啥東東。這似乎有點不可思議，然社會不乏此現象存在。這不僅是孩子個人成長的問題而是一個重要的社會議題。不少家長苦惱於孩子對未來的茫然，根本原因在於家長沒有真正了解孩子。沒有理想的人，就沒有目標，沒有奮起直追的持久動力。很多家長一心希望孩子按照自己的意願走人生之路，完全忽略孩子自己的想法，這是很不可取的。我認為，家長要幫助孩子建立理想，首先要真正了解孩子。 家長平常應多與孩子進行情感交流，傾聽孩子內心的聲音，了解孩子真正感興趣的是什麼，盡可能地尊重孩子的意願和選擇。
造句60：的確，只要對孩子多一些尊重，多一些平等，多一些寬容，多一些愛，孩子就會回報我們意想不到的驚喜，而社會，也正是如此潛移默化的，在我們每一個人的行動中進步。因為我和所有家長朋友們一樣，都有一顆願意為了孩子而不斷學習和超越自己的心。
造句61：家長對學校的亂收費很有意見。
造句62：公園裡的人不算少，有領著孩子遊玩的家長，有成雙結對竊竊私語的戀人，也有一頭銀髮堅持運動的老人。
造句63：當孩子對周遭事物有興趣並努力探個究竟的時候，家長對孩子的刨根問底，要有足夠耐心，予以鼓勵和回答。
造句64：老師和家長攜手並肩，為培養祖國的下一代而共同努力。
造句65：吃蘋果不吃一切每斤超過一元錢的東西就是為了換來今天這樣的場面。教室裡滿滿一屋子孩子，他們目光呆滯地看著教師嘴裡上下翻滾的紅色的舌頭。教室外邊是期待孩子成為二十年後的書法家協會主席的家長們。
造句66：家長對孩子的要求太高了，孩子難以達到。
造句67：家長答應孩子的事一定要做，不能失信。
造句68：家長要注意自己的言行，耳濡目染對孩子很重要。現在的孩子都是獨生子女，沒有什麼兄弟姊妹，以前是好幾個孩子，大的要照顧弟弟妹妹，小的要聽哥哥姐姐的，家裡就有了一個群體。
造句69：這個年紀還不至於叛逆，所以可以嚴厲一點糾正。這樣多半是因為周圍有人說這種話，孩子很小不自覺被影響，就會跟著說。同時家長也要記得以身作則，不要讓孩子有隻許州官放火不許百姓點燈的感覺，不然孩子會覺得說不禮貌的話也沒關係反正父母都這樣。
造句70：對孩子的過多寵愛其實就是一種溺愛了，也許現在做為父母的你覺得這樣是在愛自己的孩子，當然就現在而言是沒有錯的，因為愛本身就是沒有對與錯的區分的；當是做為父母的你應該往長遠去考慮，因為現在的社會競爭十分的激烈，而做為家長的您應該十分清楚在任何在社會上都是平等的，社會上很多事情或人是不會因為你孩子的脾氣而改變的。只有你的孩子將來學會適應社會。所以說，為了你的孩子將來著想請對他嚴厲一些，這樣做對他以後走上社會是有好處而無害處的。
造句71：在假期結束前，家長和孩子一起回憶美好的假期生活，然後給假期做個書面總結，例如寫一篇日誌，當日誌畫上句點的時候，就代表假期結束了。接下來要考慮的就是學習上的事情，想一下自己的寒假作業哪些還沒完成，開學後該加強那幾門學科的學習，最好列出一份詳盡的學習計劃，提醒自己，新學期開始了。
造句72：還有很多父母自欺欺人地相信他們的孩子有能力做出選擇，而且不僅僅是在兩種可能之中做出選擇。這樣家長很容易就會犯一個錯誤，就是讓孩子決定與他們的成熟程度和經驗不符的事情。實際上，即使有家長的提示，這對他們來說也是一種負擔，這種負擔來自於選擇所導致的失敗的壓力。其實，童年時期的一件樂事就是不必做出決定，不必做某種選擇。
造句73：作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵。
造句74：家庭，是孩子的第一所學校；家庭，是人生的第一道染缸；家長，是孩子的第一位老師。 家長是過去的孩子，孩子是未來的家長。
造句75：現在的孩子都是獨生子女，我感到家長是多麼的難做，老師是多麼的難當，在學校裡老師給了孩子知識，在家裡家長也要扮演起教育者的角色，用自己的一言一行潛移默化的感染孩子，給你們一點幫助，一點信心，與學校積極配合，讓你們在一個即嚴格又寬鬆的環境中成長。
造句76：我覺得，任何家長都應該去學習，學習如何經營孩子，因為孩子是父母一生最大的投資，孩子是父母一生最大的事業。
造句77：從你提出的問題就看出你真是菜鳥，這個女孩明顯也喜歡你。男女錶達喜歡的方式不同，男的比較直接，女的比較含蓄。你怕她被別的男生追，那是沒有辦法的事情，漂亮的女孩都不缺追求者。三年都不聯絡，她肯定不再屬於你。 家長都說戀愛耽誤學習，其實也有戀愛促進學習的，只要你處理得當。
造句78：可以肯定！孩子是知道學習作用的，但是，學習是一門技術活，是需要努力鑽研學習的竅門，孩子就不一定知道或知道得不清楚。同樣，你作為家長，你又不知道了。
造句79：作為家長，非常欣慰自己的孩子熱愛讀書，希望孩子繼續保持，加強學習，多寫一些自己讀書的感悟。
造句80：藝馨，一年過去了，我發現你比以前懂事了，做事更加認真了，任性的小毛病也改掉了，做任何事都能跟家長商量，希望在新的學期裡更加尊重老師，團結同學，特別是學習上更加認真，踏實的走好每一步。
造句81：現在的家長也需要學習了，學學怎麼做一個合格的家長。不能總用他們那個時代的標準和要求來衡量或要求現在的孩子，因為社會在發展，在前進，現在的孩子也不像從前的孩子，資訊閉塞，懂得少，因而很少有自己的見解，所以特聽家長的話。現在身為家長就要多了解孩子在想什麼，當他們遇到事情的時候，家長的意見也只是給孩子建議，當參謀，要與孩子協商解決。不能總是命令和強迫。
造句82：既然家長是要鼓勵孩子學習，那麼肯定是不希望孩子討厭學習。
造句83：我的學習不是很好，但我覺得我已經盡力了。希望家長不要失望。
造句84：孩子寒假認真完成寒假作業，積極幫助家長做家務，乖巧懂事，讓< font color=red>家長很放心很欣慰。希望下學期能好好學習，天天向上，更上一層樓，取得優異的成績。
造句85：許多家長相信額外的教育活動有許多優點，透過學習，他們的孩子可以獲得很多實用技能和有用的知識，當他們長大後，這些對他們就業是大有好處的。
造句86：所以解決學生的學習問題，我們不僅要真正掌握科學的學習方法，還需要對影響學習方法的三大因素做分析和研究。為了確保這一切的順利進行，需要家長認真思索是由於自己的什麼不足而造成這些方面的缺陷和失敗。
造句87：我們希望家長能多與我們交流，多聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找出失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合我們的學習，為我們做好後勤工作，讓我們能全心投入學習當中。
造句88：你如果聽老師的話，就可能不會學習不好了，老師是不會騙你的，聽老師的話好好學習吧。 家長的話要聽，老師的話更要聽，老師會幫你答疑解惑。
造句89：孩子的學業是父母的寄託，家長的寄語都是充滿滿滿的愛意，還有期望。
造句90：孩子在過去一學期中，有了進步，取得了一定成績，作為一名普通黨員，家長對學校主管和老師們表示衷心感謝。
造句91：學生的沒一點進步都凝結著老師和家長的心血和付出。
造句92：小龍對知識如飢似渴地渴求，讓家長們都很欣慰。
造句93：哎！跟她當朋友吧，別去以家長的方式居高臨下的態度，答案要靠她自己去尋找，你告訴了她會適得其反！有時候點到為止，不要給她太大的壓力！心理輕鬆了會好些，陪她去爬山，去打球運動放鬆一下，有機會了就講點道理，慢慢的點點滴滴的感化她，別一股腦兒的讓她都能接受了！平常遇到一些事情及時的說出來你的看法，糾偏不是一下子就能改變的給她時間。
造句94：考前幾天，孩子複習功課方面大局已定，這時父母重點是幫助孩子做好心理準備和身體適應，以下是五位高考狀元及其家長歸納總結後的成功經驗，供今年高考考生家長借鏡。
造句95：從老師的角度，學生的關心比家長的關心更容易讓他的心理得到滿足；所以，讓孩子去說，去表達更有效果。
造句96：同時，在這裡，我們更需要得到各位家長一如既往的支持與協助，願我們繼續攜手共進，走向光輝燦爛的明天。
造句97：武術比賽，這時心理有很多想法和壓力，作為家長，說一切正面的話題，給他鼓勵，如，你的刀術練很好，能拿冠軍，你的氣色很好，肌肉好發達。
造句98：同孩子交流，家長不要老以學習入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。溝通時，家長可以從家務入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。
造句99：主要是所處的環境不同。在家裡面對的是熟識的家人。在學校面對的是老師同學，而且與同學之間有競爭關係，做好了能得到老師同學的認可。在家裡就沒有這麼多的壓力。從好的一面講這也反應了孩子的情緒智商。懂得面對處理家庭和社會的關係。在家裡不聽，跟家長的教育理念和方法有關。
造句100：小孩想法畢竟和大人不同，另外很多文章比如樓上網友回答的孩子不一定看得懂，或者說看懂了但是並不能起到很好地溝通作用。換位思考很重要，身為一個家長，要重視孩子自己的想法，不要一聽到孩子的想法就立刻否定掉，要有點耐心，多試著溝通慢慢的就知道該怎麼跟孩子溝通了對吧
造句101：如今不少家長重視與孩子老師的溝通，這是非常值得肯定的。 家長與老師多溝通，可以進一步了解孩子的學習狀況，配合老師幫助孩子學習得到進步。但卻有不少家長並不善於與老師溝通，溝通沒有技巧，也就無法得到預期的效果
造句102：個別家長對孩子的缺點、錯誤總是想辦法進行包庇。
造句103：整天忙碌的生活，我就像一台老化的機器，吞噬著數量可怕的習題。測驗在一天天地進行，信心在一天天減少，考試帶來的傷感，作業如山帶來的煩惱，家長管束帶來的委屈。 。 。 。 。 。這些在假期都不再有，取而代之的會是一串串銀鈴的笑聲，一個輕快飄逸的身影，一張歡樂的笑臉。
造句104：如果你是家長，那就需要你有些耐心，讓孩子把話說完，不要去計較真的還是假的。讓他把他想說的說完就是了。如果是顯而易見的錯誤，我們糾正，如果是不確定的，請記住不要猜測。慢慢去證明。如果是真實的我們要支持，並鼓勵。
造句105：孩子是家長的希望，教育是人類的希望。
造句106：爸爸去開家長會看見我的成績很差，爸爸回來和風細雨地說： 「下次考好點好好複習就好了。」。
造句107：家長們以當年學習的方法來要求如今的孩子無異刻舟求劍。
造句108：學生學業成績差，家長要耐心輔導，打罵是無濟於事的。
造句109：這次活動沒有老師和家長陪著，同學們要互相關照。
造句111：對此，現代家長一定要當心，給孩子足夠的自由,對一些無關緊要的事,少管或不管，讓他們養成獨立生活的習慣；同時，避免他們因這些小事產生逆反心理，從而拒絕接受所有的要求，包括合理的要求。
造句112：不要太狠拍馬屁，你應該說自己教子無方，然後襯托老師管得好，並且說自己孩子很笨等等，然後多自我檢視老師會覺得你是一位不錯的家長，然後再說說讓老師對孩子多多包含的話就行了。實在不行就給老師塞點。 。 。
造句113：對於家長，跟他們交談入題的最好方式以孩子為出發點，< font color=red>家長需要的是穩重。
造句114：此外，有些逆反行為，如果是不會造成不良後果的，家長不妨網開一面，這樣反而會緩和她的逆反心理。
造句115：我認為家長應該反思自己在教育上的問題，並改變教育方式，以挽救孩子。
造句116：如果他真的愛你，他是不會放手的！我有朋友和男友分手了，原因是男生家長不同意，就分了！我男友說，如果這個男人真心喜歡對方，無論如何是不會放棄的！開心點吧！一切都會好的。
造句117：你看過哪個大男人在商場裡來回穿梭，挑來揀去。那個大男人可以堆在一起你家長我家短的，說到動情處痛哭流涕。所以，社會賦予男人排遣自己的理由似乎只剩下醉酒了。
造句118：最後祝各位家長，朋友們新年快樂！萬事如意。
造句119：推薦你兩條我印像很深的家長的寄文吧。
造句120：很多家長和老師身上，我看到，他們竭盡全力在做人格尊嚴的反面文章。在成敗輸贏的迷魂陣中，他們天天用愛的乳汁，澆灌著人格低劣的惡苗。
造句121：孩子的發育是不一樣的，有的早，有的晚，這個沒有一個特定的概念，作為家長要多和孩子交流，多和孩子說話，給孩子創造一個良好的語言環境教孩子說話，要有耐心，不要急於求成，慢慢來，給孩子一個學習的過程另外，男生說話，通常都比女生晚，沒有事的，你不必緊張
造句122：之後果然不出我所料，在我們四年級的幾次測驗中我的成績也是一次比一次好，許多同學的成績也是越來越好，大家都認為你是個好老師。當有哪一個同學的學業成績不好，你就會放學以後留下來幫他補習，讓他的成績有所提升。現在許多家長都認為你是個稱職的好老師，教出了許多好學生。
造句123：我長大了，我可以獨立了，我也能體諒作為家長你們們的不易，您辛苦了。
造句124：說你盡力了，以後會更努力的。你家長相信你就不會為難你的，而且還會鼓勵你的。相信我沒錯的。
造句125：以上法則通用於學生和家長。
造句126：這次，我就來到了繁華的上海。雖然我們不像許多家長有那麼多時間和精力去陪孩子去更遠的地方旅行，但是我們依然是開開心心地玩耍。因為快樂是不分時間、地點的。
造句127：成長冊是以後留給孩子的，所以盡量不要寫套話。問問孩子對老師的感受，只要不是得罪老師的話，家長可以轉述孩子的話寫上。等孩子長大翻看才覺得有意思。
造句128：面對頑皮的孩子，有的家長認為，打屁股等體罰方式會讓他們長點記性。但是，近日國外有研究發現，體罰有可能阻礙孩童智商發展。
造句129：小孩進入叛逆期了，你說話要注意方式方法，要慢慢引導他，少用命令的口氣。他不聽話也不要不耐煩，更不要吼罵，或是體罰，要有耐心換個方式跟他說。就是孩子在成長，家長的教育方式也要跟著成長。
造句130：因為他對學習的態度很不認真，所以，儘管家長非常努力地為他補習功課，效果卻還是杯水車薪。
造句131：您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。你如同母親一樣保護著他。身為孩子的家長，非常的感謝您，在這裡祝身體健康，一帆風順。
造句132：家長是最了解你的人，當然，有時候，他們也可能會看走眼，這種機率，和你能中五百萬的機率是一樣的！聽聽家長的，沒有錯！或者，你那位親愛的，能證明給你的父母，他們是錯的！我想，父母都不難溝通，在這個世界上，只有父母是無私的愛你，想讓你更幸福，所以，你不要固執已見，應該想辦法去溝通去理解，也許你的另一半，雖然很愛，並不適合你。
造句133：許多家長因為恨鐵不成鋼，操之過急，對孩子採取了不適當的教育方法，結果適得其反。
造句134：青春或許是將思維空間抽象，他的美好不為之外的人所知道，或許這才是他真正的美妙。總是幻想著要如何，總是在做著讓家長不理解的事情，總是做著一些自己都覺得不會有結果的事情；一次次受傷，卻總是將痛綁在微笑的背後。
造句135：樓主，現在有許多工作忙碌的家長，會買兒童定位手錶的哦，例如好找兒童定位手錶，就有定位功能，而且能夠快速找到目標，這款手錶很受歡迎的。
造句136：老師應該拒絕家長的禮物，如果是因為其他的原因家長送了水果，那就下次找機會再送回去吧。
造句137：其實這個就是家長和老師溝通的一個手段。
造句138：社會在進步，祖國在強大，人才的競爭也加劇。新時期的家長面對教育是更多的困惑，要如何培養出德才兼備的人才帶給我們更多的思考。
造句139：如果您是個家長，這種事情還是順其自然，強扭的瓜不甜，很多例子。你急也沒用的，他們只會想法設法敷衍你。
造句140：我用理他,直接刪刪掉,我以前也收到過這樣的短信,你轉發別人,只會讓別人討厭你,罵你的家長。
造句141：山東高考現場，考場外家長迫不及待。山東高考現場，考場外家長迫不及待。
造句142：大概思路可以是先陪孩子看捲紙，分析出問題出在哪裡，然後和孩子討論，之後告訴孩子雖然這次沒考好，但沒什麼，下次不犯同樣的問題就是進步，一定要讓孩子知道他的努力你是看得到的。和老師就是先感謝一下他的教導，然後看他有什麼建議，希望家長怎麼做，你努力配合，大概就這一思路
造句143：這就需要家長的配合，來糾正孩子的不良習慣。家長與老師雙管齊下，慢慢的孩子就會聽話。
造句144：傲不可長，像他那樣傲慢的孩子，家長應加強教育。
造句145：學習的時候，我們應自己動腦筋，不能讓家長包辦代替。
造句146:有些家長總是以暴力的方式來對待孩子的缺點，這是不可取的。
造句147：把標題做成這樣，在醒世名言的中間加上為什麼，決然不是筆者譁眾取寵，而是希望更多的家長，富裕孩子帶著疑問看完本書，她將對您的孩子成長，對您的自身素養的形成不無裨益。
造句148：在學校老師面前，家長是不折不扣的弱勢族群。
造句149：對於孩子的焦慮情緒，家長要表示理解，不可批評，還可以和孩子分享自己對上班的焦慮，告訴孩子這種情形不可避免，更不能排斥。
造句150：首先需要說明情況，然後結合實際情況，說明學生補課，給學生留的作業沒有完成，會影響到孩子補課的進程，說明情況，家長是會理解的。也是會教育孩子的。
造句151：還有不要忽視了孩子的性教育，現在的青春期少年少女們很少了解這個，家長也不要不好意思。
造句152：家長說的話小明都不聽，真是不可救藥。
造句153：為了幫孩子建立理想，家長可以多跟孩子說一些名人成才的故事，引導孩子多讀一些名人傳記，並撰寫心得體會，讓孩子汲取名人的精神力量，漸漸樹立自己的理想，並為此奮鬥。
造句154：天性促使我們渴望了解未知的世界。剛學會說話的嬰兒對所有事情都感到好奇，他會一直問問題或對映入眼簾的新鮮事物伸出手。出於這種好奇，孩子逐漸對未知的世界熟悉。正因如此，家長和老師不該阻礙創造力。
造句155：孩子，每個家長都希望自己的子女有出息。我也希望你以後可以奮發圖強！創建輝煌！到時候，你就買一輛嶄新的車給你爸你媽吧。
造句156：他吃了飯，就愛去串門，家長里短地擺個沒完。
造句157：家長們總教育孩子不要玩火，可很多孩子存在好奇心，反其道而行之，最後鬧出事來。
造句158：說起電腦，很多小孩都會說我喜歡。原因是它能玩遊戲。很多家長就會說，電腦是延遲學習的。
造句159：今天是我的女兒和女婿喜結良緣的大喜日子,作為孩子的家長 ,我首先衷心感謝各位嘉賓的光臨。
造句160：男生比較容易激起鬥志，只要他不耽誤學習，家長還是疏導為主。
造句161：孩子正處於學習語言的關鍵階段，他現在太小，還不懂得如何使用語言，這需要家長的耐心與信心。反覆陪孩子練習，多跟孩子交流，讓他懂得什麼該說什麼不該說。
造句162：希望下次能考出更優異的成績,做為家長,我們會加強督促,配合老師工作，及時和老師注意孩子的動向。
造句163：我知道你有多希望此事能在路上碰見自己的家長，像別人的家長一樣一放學就來接你，可是卻沒有，知道你自己不滿地冒著雨走到家。你淋濕了全身，像落湯雞一樣，感到無比的委屈和氣憤，但是堅強的你並沒有因為這樣而哭泣，我為這樣的你感到驕傲。
造句164：爸爸每次開車來接我時，我都會對他說：「我都多大了，還要家長接送？人家會說我嬌生慣養！」。
造句165：我們家長和學校應攜起手來，加強對孩子的監管力度，提高孩子的安全意識，教育孩子遠離危險水域，從而多一分防範，多一份安全。
造句166：第二，家長要有正確的教育方法，教育孩子的心得體會不是兒戲，對孩子的教育是不能做試驗的，只能成功不能失敗，光憑善良的心願和熱情是不夠的，培養孩子最重要的要讓孩子自由的發展，自由的成長，千萬不能強制，不能扼殺孩子的天性。
造句167：家長大概是感謝老師們代替自己給孩子過了一個快樂的兒童節吧。
造句168：重讀學生累，家長也累，如果付出有所回報，一切都是值得的。
造句169：你這個做家長的太不負責任了吧！身為家長感受應該你自己來寫！在寫作的過程中不僅會對孩子一年以來的成長做一個總結，還會發現孩子的問題和教育孩子的經驗。即使你再忙也不該這樣逃脫責任。
造句170：家長都痛年紀小的孩子，畢竟你年紀大懂事些比弟弟更有能力照顧自己，你父母拉扯兩個孩子不容易，你應該想想怎麼幫父母而不是諷刺他們。
造句171：告訴父母吧，由父母去找對方家長更好解決。你獨自去找對方家長可能比較不容易被相信。
造句172：家長為孩子不遵守課堂紀律的行為感到內疚和難過，同時，為孩子的成長感到擔憂。
造句173：老師應該經常和家長溝通學生的狀況。
造句174：同學最好請家長與老師溝通。
造句175：很多家長希望用這樣的話來給孩子減壓，幫他們寬心。其實，大部分考生對這句話非常反感，他們覺得還沒高考就說這話，就是家長對他們能力的一種否定。
造句176：看你是家長還是老師，如果你是家長的話，不用太過，大家應該不會太在意，道個歉就夠了，再加個明顯一點的動態表情，讓大家能看到，然後以後就不要再發廣告了。如果你在群組裡說太多，大家反而會認住你，對你留下亂發廣告的印象。
造句177：孩子寒假認真完成寒假作業,積極幫家長做家事,乖巧懂事,讓< font color=red>家長很放心很欣慰。希望下學期能好好學習,天天向上,更上一層樓,取得優異的成績。
造句178：我們的老師跟學生家長的關係很密切。
造句179：三歲小孩說出要打人的話沒什麼奇怪的，小孩剛開始都是差不多，家長需要慢慢教育，告訴他什麼不能做，做了什麼後果，這就是立規矩的過程。
造句180：小孩一次考試沒考好不重要，以後家長一定會跟老師配合，為提高孩子的成績而努力。
造句181：對孩子的教育，有時不能馬上見效，近似屢教不改，此時家長也不要著急。可否沉默一段時間，給孩子反思的機會。孩子接受教育需要一定的過程，這需要家長耐心等待。
造句182：親愛的，我覺得沒必要，一個家長對老師再說再多的恭維話，他不好好教你的孩子還不是白說了嗎，只要你的孩子肯努力，你不說他也會去教好你的孩子的。
造句183：如果家長教育很難見成效，可以找到孩子的朋友，請孩子的朋友幫忙。有時孩子不聽家長的，也不聽老師的，卻聽朋友的。
造句184：這可能是兩個孩子之間發生爭鬥，一方的家長因為愛自己的孩子，傷害了對方的孩子時，對方家長說的話。這話的意思是，你愛你的孩子沒錯，但大家的孩子都應該愛，你不能因為愛自己的孩子而傷害我的孩子和別人的孩子。
造句185：希望老師多嚴格要求孩子，和家長多聯繫，談談孩子的狀況。
造句186：家長們需要聆聽孩子的心聲，才能貼近孩子，建立起良好的親子關係。當然，如果孩子的要求毫無道理，不但不能違心地依從，還要批評指正；如果孩子的要求不太合適，就要與之商量溝通；如果孩子的要求在情理之中，那就要認真考慮尊重。不然，連買件衣服這種小事，弄不好也可能演變成破壞親子關係的大事。
造句187：孩子親情淡漠離家出走不是因為孩子不懂愛，而是因為孩子在家長那裡得不到應有的愛。
造句188：只有家長才最了解自己的孩子，多鼓勵孩子不論是生活中跟隨學習中，再小的事都不要吝嗇自己的誇獎，因為這時候是給孩子樹立自己自信心最重要的時候。
造句189：這是家長給慣的啊。發配到艱苦的地方生活一段時間立刻就好。
造句190：人的一生總是會碰到不少挫折和失敗的時候。 家長應注意培養孩子堅韌的個性。
造句191：家長要尊重孩子，但不能對孩子百依百順。
造句192：你說你吧，沒文憑還學人家長得醜，不聰明還學人家禿頭頂。
造句193：寫寫對這學期自己有哪寫好哪些不好，然後以後要怎麼做之類的！ 家長就請家長自己寫的。
造句194：這就是女生和家長在博弈了。
造句195：讓人氣憤的！孩子可以有錯，但家長不該錯中生錯。
造句196：別人家長也不會反對的。
造句197：有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為
造句198：雖然說高中早戀不太好，但是家長還是要看清楚問題的根結所在。
造句199：感謝老師的教導，作為家長我們一定會全力配合你們的工作，一起把孩子教育好。
造句200：身為家長，更應該感謝老師的。
造句201：家長與孩子漸漸有代溝。
造句202：知友你好，家長是孩子第一任教師，老師是孩子第二任教師。
造句203：一是家長放鬆心態。
造句204：家長與孩子無法很好的溝通。
造句205：希望各位老師多與家長聯繫，因平時都很忙，故特請老師多留意孩子，與家長多交流，表示感謝。
造句206：老師和家長對此應該加以關注。
造句207：做家長的你怎麼能讓人幫你想這些呢，對孩子的寄語只有你做家長的自己知道，自己的孩子自己最清楚應該在哪些方面鼓勵他，清楚他在哪些方面有特長，對什麼感興趣，還是自己想吧，切合實際一些。
造句208：首先，我要向各位來賓的光臨表示最誠摯的歡迎。作為家長。
造句209：我把重點放在做一個隨叫隨到的家長。
造句210：老師向家長介紹了學生在學校的生活。
造句211：家長生氣時能買糖給自己小孩吃嗎。
造句212：有了校車，孩子們上學方便了，家長也更放心了。
造句213：這是家長在新學期對孩子的一點希望。
造句214：有些問題，家長一時回答不了，可以明白了再告訴他。
造句215：只有整個身心投入學習中，才能得到家長的認可，才能得到同學的尊重。
造句216：如果您的孩子明年參加高考，那麼作為家長的您，今年就應該開始積極行動了。每
造句217：一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長的影響力卻是一輩子的。
造句218：家長們不應該這樣無止盡地給孩子施壓。
造句219：看到學生的潛能就是為開啟其潛能而邁出的一大步，而這些潛能對於學生的家長來說卻是顯而易見的。
造句220：你這樣管她,會讓她覺得你像個家長而不是男朋友。
造句221：問題背後一定有個問題家長。
造句222：親愛的各位家長，各位來賓大家好。